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廣東省專業技術人員遠程繼續教育網絡平臺指導標準 (試行)
第一條 為提高我省專業技術人員繼續教育工作水平，統一規范遠程繼續教育網絡平臺標準，推動遠程繼續教育健康發展，根據國家相關法律法規和《廣東省專業技術人員繼續教育條例》，結合我省遠程繼續教育工作實際，制定本標準。
第二條 遠程繼續教育網絡平臺是繼續教育施教機構利用現代網絡信息技術，為專業技術人員提供繼續教育網絡學習服務的平臺。
第三條 遠程繼續教育網絡平臺應當具備下列基本條件：
(一)網站應使用合法域名，并通過ICP備案，網站服務器機房應達到國家B級以上標準，具有與其開展遠程繼續教育規模相適應的互聯網接入帶寬，配備相應的網絡安全系統，具備完善的備份系統和實時修復系統漏洞功能。
(二)具備課程預覽、網上選課、網上支付、課程學習、課程考核、學習交流、互動討論、課程反饋、課程管理以及學習過程記錄和監控等功能。能有效防止同一個IP地址的終端設備同時學習2個以上的網絡課件。學時記錄輸出數據符合“廣東省專業技術人員繼續教育管理系統”。
(三)支持多種課件播放形式，包括三分屏、單視頻和多視頻等。
(四)提供電話、互聯網在線、電子郵箱和短信通知等多種咨詢服務方式，配備不少于5名專職客服人員，網絡技術人員具有相應的專業技術資格。
第四條 遠程繼續教育網絡課程分為公需科目、專業科目和個人選修科目三類。
第五條 遠程繼續教育網絡課程基本教學要求：
(一)教學管理。教學管理制度健全，教學主題明確，教學計劃周密，課程結構合理，能適應網絡教學的需要。
(二)師資要求。授課教師具有副高以上職稱，并具有相應理論水平和實踐經驗。
(三)課程內容。符合教學大綱的要求，章節劃分合理，能針對專業技術人員學習需求設定;課程內容儲備充足，能保證正常教學需要。
(四)輔助材料。提供課程概述材料，文字要求300字左右;根據實際需要，提供與課程主要觀點相關的著作、網站、論壇、學術機構等參考材料;提供授課教師簡介(包括教育背景、任職單位、研究方向和主要成就等)，文字要求150字左右。
第六條 遠程繼續教育網絡課件基本技術要求：
(一)界面顯示。主體突出，布局美觀，風格協調，色彩和諧。支持自適應主流分辨率，最低分辨率在1024像素×768像素以上，在最低分辨率下全屏顯示時以不出現橫向滾動條為準。
(二)課件視頻。視頻畫面、聲音清晰，分辨率在320像素×240像素以上，支持碼流自適應和通用主流音視頻編解碼技術。
(三)PPT設置。授課內容以PPT形式摘錄主要觀點和重點內容，每45分鐘的課件視頻應設置不少于15頁的PPT。
(四)課間題目。網絡課件每15分鐘內在合理位置彈出至少一道題目。學員對彈出題目作答后，方可繼續學習。個人選修科目課件可根據實際需要，設置課間題目。
(五)課程考核。每個課件須建立考核題庫，每學時不少于10道試題，題型以是非題、單選題、多選題為主，難易程度適當區分，知識內容均衡分布。考核試題由系統隨機抽取，每課件抽取不少于10道試題，正確作答60%以上視為合格并計算有效學時。
(六)課程互動。圍繞課程教學內容，設置互動區供學員交流，每門課程不少于兩道討論題目。
第七條 網絡課件學時計算以授課時長為標準，每45分鐘為1學時，每個課件最低時長不少于1學時。授課時長不足45分鐘的，少于10分鐘不計學時，11至25分鐘計0.5學時，26至45分鐘計1學時。
第八條 遠程繼續教育網絡平臺應依照本標準建設，不斷提高規范運作、科學管理水平，確保遠程繼續教育質量。