廣東省新高考改革方案日前正式出爐。那么高考改革將帶來怎樣的影響，學(xué)校又如何應(yīng)對呢?我們一起去了解下。
打破文理界限有利學(xué)生揚(yáng)長避短
高考招生制度改革主要包括了八大方面。其中，統(tǒng)一高考實(shí)行“3+3”考試模式;本科院校招生不分文理科設(shè)置考試科目，實(shí)行語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考科目和3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式。3門高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生根據(jù)所報考高校的要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
萬江中學(xué)副校長田云山：“一個學(xué)生選科，過去是文理科，學(xué)生可能傾向于理科，那么就必須考物理、化學(xué)、生物，但是他事實(shí)上可能有兩科是比較喜歡的，另一科是弱勢，而文科他又有相對比較好的，過去是不可以這樣選的，而現(xiàn)在可以打破文理的界限，文理兼顧，有利于學(xué)生揚(yáng)長避短。”
學(xué)校調(diào)整教學(xué)應(yīng)對高考改革
高考改革也給出了足夠的“緩沖”時間。考試招生制度單項改革從2016年陸續(xù)展開，2018年啟動高考綜合改革，2021年實(shí)行新的高考綜合改革方案。學(xué)校方面表示，將結(jié)合高考改革新的具體措施做出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整和教學(xué)改革。
萬江中學(xué)副校長田云山：“由于學(xué)生的選擇，六個學(xué)科選三個，差不多就有二十種不同的選擇，每個選擇的元素又有所不同，所以我們就面臨著走班制、選課、導(dǎo)師制這樣的一種新的教學(xué)模式，所以我們學(xué)校可能在這方面要著手做一些準(zhǔn)備。”