三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)生活中的大數(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性，激發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
2、通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”、“數(shù)一數(shù)”等活動(dòng)，對(duì)大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。
3、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”，并了解單位之間的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感受大數(shù)，發(fā)展數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“千”“萬(wàn)”。
教學(xué)用具：
教具：CAI課件
學(xué)具：每人準(zhǔn)備100粒黃豆、10根火柴棒
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
師：小朋友們，讓我們一起暢游世界，進(jìn)入科技之門(mén)，看看美麗而奇妙的世界！（播放CAI：出示圖片）
師：看了之后，你們從圖上知道哪些信息呢？
生：（板書(shū)：生活中的大數(shù)）
二、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”“千”“萬(wàn)”
1、說(shuō)一說(shuō)
① 由學(xué)生說(shuō)出在準(zhǔn)備100根火柴時(shí)，他是怎么數(shù)的？學(xué)生一起數(shù)，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到10。（出示CAI，板書(shū)：10個(gè)一是一十）
② 每人都有10根火柴棒，指幾名學(xué)生收集火柴棒，并說(shuō)出用什么方法得到的？
③ 由學(xué)生說(shuō)出準(zhǔn)備100粒黃豆，是怎么數(shù)的，有什么簡(jiǎn)便的方法？
2、數(shù)一數(shù)（課件顯示：積木圖）
① 學(xué)生先思考、討論
② 教師指導(dǎo)（CAI：出示一排10個(gè)小正方體），每10個(gè)一排，共10排（學(xué)生一起數(shù)）。
10個(gè)10排是100。（板書(shū)：10個(gè)十是一百）
③ 每100個(gè)是一層，一層層地?cái)?shù)，數(shù)到900，10個(gè)百是多少？（出示課件）。10個(gè)百是1000。（板書(shū)：10個(gè)一百是一千）
④ 現(xiàn)在由學(xué)生收集1000粒黃豆，并說(shuō)出用什么方法？
3、出示10個(gè)這樣由1000個(gè)小正方體組成的正方體（課件顯示）。學(xué)生們數(shù)，數(shù)到9000時(shí)，10個(gè)一千是多少？
10個(gè)一千是10000。（板書(shū)：10個(gè)一千是一萬(wàn)）
三、鞏固練習(xí)
1、笑笑帶來(lái)的問(wèn)題——一本書(shū)有100頁(yè)，10本書(shū)有多少頁(yè)？（師示范：又疊上10本書(shū)）
2、淘氣帶來(lái)的問(wèn)題——我校大約有一千名學(xué)生，像這樣的10所學(xué)校大約有多少學(xué)生？（出示課件：天安門(mén)廣場(chǎng)周年慶典情境）
四、課堂小結(jié)
師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多大數(shù)，你們有什么收獲呢？
生：
師：好，現(xiàn)在可以把你們課前收集的關(guān)于大數(shù)的資料和小組同學(xué)門(mén)交流一下。
【三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)生活中的大數(shù)教案】相關(guān)文章：
蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《大數(shù)的改寫(xiě)》的教案10-08
北師大數(shù)學(xué)教案03-07
大班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案03-29
大班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案10-07
數(shù)學(xué)新課程《生活中的推理》教案10-10
生活中的數(shù)學(xué)作文11-10
小班數(shù)學(xué)教案《生活中的數(shù)字》10-07