日月潭教案設(shè)計(jì)
一。教材分析：
日月潭是我國臺(tái)灣省的代表性風(fēng)景名勝，每當(dāng)我們看到”日月潭”這三個(gè)字，心中總會(huì)蕩起一圈圈漣漪，因?yàn)槟抢锷角逅悖形覀內(nèi)找顾寄畹呐_(tái)灣同胞。
日月潭很美，描寫日月潭的詞句也很美。除了引導(dǎo)學(xué)生積累課后所列詞語外，還可以仔細(xì)品味文中的佳句，并背誦自己喜歡的段落。。
二。學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1。會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2。正確。流利。有感情地朗讀課文。
3。有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。
三。教學(xué)重難點(diǎn)：
1。結(jié)合語言環(huán)境，指導(dǎo)識(shí)字。寫字，通過朗讀了解詞語的意思，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。
2。激發(fā)學(xué)生積累好詞佳句的興趣。
教學(xué)過程 ：
第一課時(shí)
一。 看圖導(dǎo)入 ，揭示課題
1。 出示中國地圖，找到臺(tái)灣，點(diǎn)擊放大課文插圖，板書課題。
2。 讀準(zhǔn)課題，了解”潭”的意思。
3。
二。 初讀課文，自主識(shí)字。
1。 學(xué)生自由讀課文。
（1）。課前要求：
不認(rèn)識(shí)的字借助拼音讀準(zhǔn)字音，注意讀準(zhǔn)后鼻音”朦。朧。
（2）。學(xué)生自由讀，教師巡視。
2。檢查自讀情況。
（1）出示加拼音的生字詞，指名讀學(xué)生喜歡的。讀得好的詞。讀得正確的詞全班跟讀。
（2）對(duì)照?qǐng)D畫讀課文，感知字義詞義。
（3）去掉拼音，用多種形式讀生字詞，鞏固識(shí)字。
三。 圖文結(jié)合，朗讀感悟。
1。 以情激趣。
放日月潭美景錄象片，教師配樂朗讀，把學(xué)生帶入情境。
2。 自讀感悟。
可圍繞以下幾個(gè)問題理解感悟，邊讀邊思考，邊讀邊想象。
3。 合作交流。
第二課時(shí)
一。 復(fù)習(xí)鞏固舊知
1。 齊讀課文，能背誦的學(xué)生練背課文。
2。 抽認(rèn)生字詞。
二。 游戲鞏固識(shí)字。
三。積累運(yùn)用。
1。激發(fā)學(xué)生興趣。你喜歡日月潭嗎？為什么？課文中用哪些詞句寫出了它的美麗？把這些詞句畫出來，收集到你的”好詞佳句”中去。
2。教給積累方法，鼓勵(lì)運(yùn)用。畫出自己喜歡的詞語，記在小本子上，快和這些好詞叫朋友。好朋友要多次見面，在說話或?qū)懺挄r(shí)別忘了用一用他們。
3。給予展示的機(jī)會(huì)。給同學(xué)讀讀課后練習(xí)”讀讀記記”中的詞語或自己收集的詞語。
三。 實(shí)踐活動(dòng)。
1。 查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭做最佳”小導(dǎo)游”。在給同學(xué)們作介紹時(shí)，力爭用上積累的好詞好句。
2。 辦個(gè)”臺(tái)灣在我心中”的圖片展。
四。 寫字指導(dǎo)。
1。 鞏固讀音。
2。 發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)一些能幫助識(shí)記和正確書寫漢字的規(guī)律。
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