詩情畫意人教版五年級(jí)美術(shù)教案設(shè)計(jì)
教材簡析：
而本課不僅要表現(xiàn)出古詩的大體內(nèi)容，還要將讀后的感受表達(dá)出來，在表現(xiàn)形式上不限，只要表現(xiàn)出古詩的意境即可。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用水墨畫形式表現(xiàn)古詩大意；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解力、想象力和創(chuàng)作能力；通過詩情畫意陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
如何用水墨畫形式描繪古詩大意。通過分析、討論古詩大意及分析范作的方法解決。
教學(xué)難點(diǎn)：
古詩意境的表現(xiàn)。通過分析范作和以一首詩為例，先討論分析再示范的方法解決。
教學(xué)準(zhǔn)備：
１、教具：水墨詩意掛圖數(shù)幅，水墨畫示范工具、錄音機(jī)、古詩朗誦錄音帶
２、學(xué)具：生宣紙、毛筆、調(diào)色盤、水瓶、墊紙、墨汁
課時(shí)：兩課時(shí)
教學(xué)過程
一：
播放《望廬山瀑布》的古詩朗誦帶，并展示為此詩配畫的水墨詩意圖。
請看老師為《望廬山瀑布》配的畫，是用什么形式畫的？（水墨畫）我們今天就來用水墨畫表現(xiàn)古詩大意。
板書課題：畫畫古詩大意
二：
審美體驗(yàn)：
用水墨畫表現(xiàn)的《望廬山瀑布》給人什么樣的感受？（討論）
在老師的幫助下分析書上范作：
誰能說說《尋隱者不遇》的詩詞大意？讀了以后給人什么樣的感受？那么范作上是如何表現(xiàn)出這種意境的？（在討論中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何運(yùn)用水墨畫法表現(xiàn)隱者生活環(huán)境的清幽的）
《蓬頭稚子》用了什么筆墨技法表現(xiàn)詩詞內(nèi)容的？
《泊船煙渚》表現(xiàn)了什么意境？如果都用“勾”的方法好不好？
這些詩意圖很好地運(yùn)用了水墨畫中的勾、皴、點(diǎn)、染技法來表現(xiàn)詩的意境，使人看了以后有身臨其境的感覺，所以要用水墨畫古詩大意，要挑選意境深遠(yuǎn)，層次較多的詩，象《望廬山瀑布》之類寫景的及一些抒情的詩。
三：
我們學(xué)過的哪些詩適合用水墨法畫？（請兩、三名學(xué)生各以一首詩為例分析）詩里寫了什么？有什么情節(jié)？表現(xiàn)了什么意境？讀了詩，你會(huì)產(chǎn)生什么感情？
以剛學(xué)過的《鹿柴》為例，示范如何用水墨技法表現(xiàn)詩意。
放詩朗誦錄音，并請學(xué)生說說詩的大意？（有哪些人物、景物）
這首詩表達(dá)了什么樣的意境？
如果要表現(xiàn)出這種意境，詩中中哪些人物或景物可簡化或省略？以上我們做的這一步叫“構(gòu)思”。（板書）
想好后在草稿上畫畫各部分的位置、大小，使重點(diǎn)突出，這一步叫什么？（板書：構(gòu)圖）
現(xiàn)在老師要用水墨法將這幅畫畫在宣紙上了，在繪畫前還要考慮哪里要畫得虛些，哪里可畫得實(shí)些，需重點(diǎn)表現(xiàn)的可用勾、皴法，要讓它虛淡些可用什么方法？（暈染法）
示范畫法：示范中注意提問，老師為什么用這種技法來表現(xiàn)。這一步叫“描繪”。（板書）
畫完后我們可在適當(dāng)?shù)牡胤筋}上詩文，字要小些，整齊些。這一步叫“題詩”。（板書）
看黑板，老師用了幾步畫完了這幅畫的？老師在畫這幅畫時(shí)主要突出表現(xiàn)了什么？
四：
從學(xué)過的古詩中任選一首，按古詩大意畫一幅水墨畫，要突出詩意和中心思想。感到困難的同學(xué)可以臨摹范作。
活動(dòng)五：
將自己的作品貼到黑板上并有感情地朗誦古詩。請同學(xué)們看他是否將詩的意境表現(xiàn)出來了。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩情畫意，激發(fā)藝術(shù)情感）
第二課時(shí)
一：
欣賞畫家為古詩配的畫，體會(huì)如何根據(jù)詩的意境來用色。如：表現(xiàn)幽靜的地方用什么色，表現(xiàn)熱鬧用什么色。
二：
以一首詩為例，由學(xué)生們分組分析、討論怎樣用色來表現(xiàn)好。然后集體交流意見。
三：
小組合作一幅著重用顏色來表現(xiàn)的詩意圖，題目自擬。
活動(dòng)四：
作業(yè)展示，再次體會(huì)不同用色所造成的畫面效果對(duì)詩意的體現(xiàn)。
說一說通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己到對(duì)中國畫詩畫同源以及詩的意境的感受。感受傳統(tǒng)文化的美。
施教時(shí)間：11月6—8號(hào)
課后記
一些抽象的詩詞用具象的繪畫來表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生來說并不容易。但他們豐富的想
象力給畫面創(chuàng)造了很大空間，質(zhì)樸又不失生動(dòng)。
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