一年級上冊《20以內的數》數學教案

時間：2024-06-06 10:58:20 教案

人教版一年級上冊《20以內的數》數學教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的人教版一年級上冊《20以內的數》數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教版一年級上冊《20以內的數》數學教案

　　教學目標

　　1. 進一步鞏固1～２０各數，20以內各數的組成及20以內數的順序和大小。

　　2. 注重計算速度的提高，注重培養學生從多方面思考問題的能力。

　　3. 注重培養學生良好的思考問題的習慣。

　　教學重點：使學生掌握20以內數的順序、大小和讀寫方法。

　　教學難點：提高學生綜合運用知識的能力。

　　教學準備：計數器，各種卡片。

　　教學過程

　　（一）復習讀數、寫數、數數、數序

　　（1）教師出示數字卡片，指名學生讀20以內的數。

　　（2）教師報數，學生寫數。

　　十九十五十一二十

　　（3）學生數數

　　（4）兩個兩個的數

　　（5）填數，完成練習二十五的第1題

　　（二）復習20以內數的組成

　　（1）出示數位順序圖

　　提問：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？

　　（2）出示計數器，教師在計數器上表示11，讓學生讀出這個數

　　提問：這兩個“1”表示的意思相同嗎？為什么？

　　（3）誰會在計數器上表示13這個數？

　　指一名學生演示，然后問學生13這個數是由幾個十和幾個一組成。

　　（4）學生做教材第105頁第1題的第3小題。

　　（5）師生對口令（11～２０各數的組成）

　　如：1個十和5個一組成什么？14里面有幾個十和幾個一？

　　（三）復習20以內數的順序、大小

　　（1）出示教材第105頁第1題的第2小題。

　　先讓學生口答，再在教材上填寫

　　（2）數學游戲“猜猜我是幾”

　　我是前面的一個數，我是幾？我比8少1，我是幾？我是14和16之間的一個數，我是幾？等等……

　　（四）復習加、減法的含義

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