蘇教版八年級上冊《幽徑悲劇》教案
教學目標：
1、閱讀描寫藤蘿的有關語段，能說出藤蘿的不幸遭遇以及原因。
2、學習本文主要運用描寫和議論抒情的表達方式。
3、感受文中表達的情感，理解“幽徑悲劇”的含義。
教學重點：
理解文章的中心意思。
教學難點：
把握課文強烈的悲劇效果。
課時安排：
2課時。
教學過程：
（一）新課導入：
魯迅先生說過：“悲劇將人生有價值的東西毀滅給人看。”越美的事物被毀滅，其悲劇性就越強烈。
北大燕園，那是一個優美的地方，也是無數學子向往的地方，我們先從幾張圖片來感受一下燕園的美吧：
然而，這里的一條幽徑上的一株古藤蘿的悲劇，使得季羨林先生傷心落淚了，他將之視為整個幽徑的悲劇。而燕園的這一悲劇也是一個時代的悲劇。讓我們一起了解一下發生在這株古藤蘿身上的悲劇吧。
（二）閱讀課文，整體感知文章：
1、教師泛讀課文，學生注意下列字詞讀音，并理解以下詞語意思：
2、學生齊聲朗讀課文，要讀出文中蘊含的作者的思想感情。
（三）理清文章思路：
學生默讀課文，討論、交流。
全文共17段，可分為三個部分。
（四）學習課文第一部分：
學生朗讀第一部分，思考。
（五）學習課文第二部分：
學生朗讀第二部分，思考：這一部分怎樣寫藤蘿之美？采用什么方法來寫的？
（六）布置作業：
課后練習四。
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