北師大版數學三年級上冊《一天的時間》的優秀教案
教學目標：
1. 知識目標：知道什么是24時計時法，能夠正確辨認用24時計時法所表示的時刻，能正確地進行24時計時法與普通計時法之間的轉化；會計算經過時間。
2. 能力目標：培養學生的時間觀念。
3. 情感目標：激發學生學習興趣和熱愛數學的情感。
教學重點：
1. 能正確地進行24時計時法與普通計時法之間的轉化。
2. 會計算經過時間。
教學難點：
會計算經過時間。
教學過程：
一、創設情境，導入新課。
你最喜歡看哪個電視節目？你知道這個節目的播出時間嗎？（比如學生回答“大風車”節目的播出時間是下午6：30，師板書）。
可是老師在電視報上看到“大風車”節目的播出時間是18：30，這是為什么呢？誰知道？
二、探求新知，講授新課。
（一）認識24時計時法
觀察鐘面，一天有24時，在一天的時間里，時針正好走2圈。第一圈是從0時（前一天的夜里12時）到中午12時，第二圈是從中午12時到夜里12時，把第二圈的12小時按照順序與第一圈的12小時排在一起，那么下午1時就是13時，下午2時就是14時……這就是24時計時法。
剛才同學說的“大風車”節目的播出時間是下午6：30，這是用普通計時法計時，而電視報上“大風車”節目的播出時間是18：30，這是24時計時法。24時計時法在通訊、交通等部門以及生活中有著廣泛應用，給人們生活帶來很多方便。
（二）24時計時法與普通計時法之間的轉化
誰知道“新聞聯播”是什么時間播放？用24時計時法怎么表示？生答，師板書。
觀察7：00 19：00 6：30 18：30，你發現了什么？
怎樣將普通計時法與24時計時法進行相互轉化？討論。
將普通計時法轉化成24時計時法，就是在時刻上加上12，同時去掉表示時間的早上、上午、晚上等名詞。將24計時法轉化成普通時計時法，就是在時刻上減去12，同時加上表示時間的早上、上午、晚上等名詞。
三、鞏固練習，形成能力。
1. P73—想一想。
2. P73—填一填。
重點討論怎樣計算經過時間？如果計算兩個整點之間的時間，直接用減法算；如果不是整點，可以先算幾小時，再加上經過多少分。
3. P74—畫一畫
（1）這幾個時間都是用24時計時法表示的，怎樣在時鐘上表示出來？（討論）
先將它們轉化成用普通計時法表示，再畫出來。
（2）對學生進行珍惜時間、合理安排時間、養成好的生活、學習習慣教育。
4. P74—練一練
重點討論2（2）和3，怎樣算經過時間？
【數學三年級上冊《一天的時間》的優秀教案】相關文章：
人教版三年級數學上冊《時間的計算》教案10-08
小學數學三年級上冊教案優秀12-09
數學上冊教案02-07
小學三年級上冊秒的認識優秀數學教案10-07
《認識時間》數學教案08-06
二年級數學上冊認識時間教案06-23
人教版數學五年級上冊優秀教案01-09
時間與數學教案設計10-11
三年級上冊數學教案02-24