數(shù)學第一單元《小數(shù)的乘法》教案

時間：2022-09-27 05:12:57 教案

　　教學要求：

數(shù)學第一單元《小數(shù)的乘法》教案

　　1、使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。

　　2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

　　3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

　　教學重點：

　　１、使學生掌握小數(shù)乘、除法的計算法則。

　　２、能正確地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算，提高學生的計算能力。

　　３、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積是小數(shù)的近似值，并能解決有關(guān)的實際問題。

　　４、會應(yīng)用所學的運算定律及其性質(zhì)進行一些小數(shù)的簡便計算。

　　教學難點：

　　在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上，掌握確定小數(shù)乘法中積的小數(shù)點位置。

　　課題：小數(shù)乘以整數(shù)

　　教學內(nèi)容：例1和例2、“做一做”，練習—第1～4題。)

　　教學要求：

　　1、使學生理解小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。

　　2、培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

　　3、引導學生探索知識間的練習，滲透轉(zhuǎn)化思想。

　　教學重點：小數(shù)乘以整數(shù)的算理及計算方法。

　　教學難點：確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點位置的方法。

　　教學用具：放大的復習題表格一張（投影）。

　　教學過程：

　　一、引入嘗試：

　　孩子們喜歡放風箏嗎？今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風箏。

　　1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義及算理。

　　出示例1的圖片，引導學生理解題意，得出：

　　⑴例1：風箏每個3.5元，買3個風箏多少元？（讓學生獨立試著算一算）

　　（2）匯報結(jié)果：誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的？(板書學生的匯報。)

　　用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元

　　3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元

　　用乘法計算：3.5×3=10.5元

　　理解3種方法,重點研究第三種算法及算理。

　　⑶理解意義。為什么用3.5×3計算? 3.5×3表示什么？（3個3.5或3.5的3倍.）

　　(4)初步理解算理。怎樣算的？

　　把3.5元看作35角

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