《分數基本性質》數學教案設計
教學目標：
1.經歷探索分數的基本性質的過程，理解分數的基本性質。
2.能運用分數的基本性質，把一個分數化成指定分母（或分子）而大小不變得分數。
3.經歷觀察、操作和討論等學習活動，體驗數學學習的樂趣。
教學重點：
探索和理解分數的基本性質
教學難點：
理解分數的基本性質，并能應用其解決一些簡單問題。
教具準備：
圓、長方形紙片
教學過程：
一、找分數
出示40的圓形圖，畫出陰影，提問：你可以用分數表示出陰影部分得面積嗎？
6/9和2/3表示有什么樣的關系？
折一折
說一說這些分數有什么共同之處。
歸納：分數的分子和分母都乘或除以相同的數（0除外）分數的大小不變。
二、嘗試練習
學生獨立嘗試填寫，教師巡視指導，然后讓學生交流自己的思考過程。
三、鞏固
指導學生進行練習，并讓學生說說是運用了分數的什么性質？
練一練
涂一涂，填一填。完成第1、2題。
學生填寫完要說說想法，重點說說分母由3變成了18要乘6，所以分子2也要乘6。
完成練一練第3、4題。
板書設計：
找規律
分數的分子和分母都乘以
或除以相同的數（0除外），
分數的大小不變
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