數學《統(tǒng)計》教案設計
教學內容：
北師大版六年級上冊第63頁及自主學習天地練習題
教學目標：
1、通過練習，進一步鞏固復式條形統(tǒng)計圖與復式折線統(tǒng)計圖的知識。
2、從統(tǒng)計圖中獲取盡可能多的信息，體會數據的作用。
3、進一步學習制作復試折線統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生動手操作能力，分析能力和合作能力。
教學重點：
從統(tǒng)計表里收集信息，并能用這些信息分析問題。
教學難點：
如何根據信息繪制統(tǒng)計圖
教學過程：
一、基礎練習，全班交流
1、 P63第1題
鼓勵學生看懂復式條形統(tǒng)計圖，并從中獲取盡可能多的信息。
2、 P63第2題
這是一個比較有趣的問題，看看我們國家每天創(chuàng)造多少財富，又消耗多少財富。首先，讓學生根據統(tǒng)計表中的數據完成統(tǒng)計圖，根據數據的特點，應選擇畫復式折線統(tǒng)計圖。
鼓勵學生從統(tǒng)計圖中苑盡可能多的信息。比如每天創(chuàng)造的國內生產總值等。
二、自主學習天地
1、練功房。
基礎練習，了解統(tǒng)計圖的種類。分辨什么數據用什么統(tǒng)計圖描述更清楚更直觀。
2、智慧樹
（1） 這是什么統(tǒng)計圖？
（2） 分析圖中的數據，回答問題。
（3） 第3題，你能知道哪些信息？
3、實踐大本營
提高練習。
讓學生選擇一題來繪制統(tǒng)計圖
（1） 繪制統(tǒng)計圖需要哪些數據？
（2） 繪制統(tǒng)計圖你需要注意什么？
學生獨立完成后，集體訂正。
三、小結
通過這次練習，你有什么收獲？ 通過練習，進一步鞏固結復式統(tǒng)計圖的理解與掌握
通過自主交流與探索， 讓學生自主選擇。
板書設計：
教學后記：
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