四年級數(shù)學(xué)下冊第14單元整理與復(fù)習(xí)表格教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進(jìn)位）和幾十幾乘幾百（不進(jìn)位）的口算以及接近整百數(shù)的數(shù)乘接近整十的數(shù)的估算，進(jìn)一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并能應(yīng)用這些計(jì)算解決一些實(shí)際問題。
2、使學(xué)生加深對字母表示數(shù)的理解，進(jìn)一步提高用字母表示實(shí)際問題里數(shù)量關(guān)系和計(jì)算公式的能力，會求出字母式子的值，進(jìn)一步發(fā)展符號感。
3、使學(xué)生進(jìn)一步體會積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，能進(jìn)行簡便計(jì)算。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，以及對字母表示數(shù)的理解。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律在計(jì)算中的應(yīng)用，以及對字母表示數(shù)的理解。
四、教學(xué)過程：
（一）創(chuàng)設(shè)情境。
1、談話：同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼又到了期末，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們的知識一定豐富了不少吧！你們能回顧一下本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)情況嗎？
2、請同學(xué)們先獨(dú)立填寫書上113頁上的表格，填好后與小組同學(xué)交流一下自己的學(xué)習(xí)情況。
3、小組交流。
4、班內(nèi)交流：你學(xué)得最好的內(nèi)容是什么？
你最感興趣的內(nèi)容是什么？你覺得有困難的內(nèi)容是什么？對老師有什么建議嗎？
5、揭示課題：今天，我們先來復(fù)習(xí)“乘法和除法”的計(jì)算及“用字母表示數(shù)”。
（二）復(fù)習(xí)乘法和除法的計(jì)算。
1、整理與復(fù)習(xí)第1題。
（1）學(xué)生任選一組題獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，并在計(jì)算后組織比較；
（2）整理三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法以及有關(guān)乘除法的簡便筆算方法，鞏固對積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律的理解。
2、整理與復(fù)習(xí)第2題。
讓學(xué)生結(jié)合解決實(shí)際問題，進(jìn)一步體會乘法估算的意義和方法，并溝通估算方法與筆算方法的聯(lián)系，提高計(jì)算能力。
3、整理與復(fù)習(xí)第3題。
（1）讓學(xué)生仔細(xì)觀察每道題的特征，說說分別打算用什么方法進(jìn)行 計(jì)算；
（2）學(xué)生獨(dú)立完成計(jì)算；
（3）集體核對，糾錯并說明原因。
（三）復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)。
整理與復(fù)習(xí)第4題：
先讓學(xué)生獨(dú)立填一填，再交流各自的思考過程。其中，第（1）題要鼓勵學(xué)生列出不同的式子，第（2）題要提示求字母式子值的書寫規(guī)范。
（四）全課總結(jié)。
今天你有什么收獲？你有什么困難嗎？
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