《過年總復習》數學教案設計
教學內容：
課本第108109頁，過年總復習
教學目標：
情境圖的設計，選取具有時令特點的、學生喜聞樂見的素材，使學生產生親
切感，有利于激發學生復習的愿望，調動學生復習的積極性；通過觀察畫面提出數學問題，引入對全冊教材的整理與復習。
重點難點：
通過觀察畫面提出數學問題，引入對全冊教材的整理與復習。
教學過程：
一、導入新課。
同學們，我們本學期的數學知識已經學完了。看，書上的最后一個單元留給我們一幅美麗的圖畫過年。你仔細思考認真觀察，就會發現：在這幅圖畫中包含了我們已經學過的所有知識，可以根據圖畫提出好多數學問題。怎么樣，有興趣嗎？
二、新授。
1、出示過年掛圖。
同學們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學生先觀察，然后指名讓學生說一說。）
你們最喜歡圖中的哪部分？（學生認真看圖后回答）
引導學生看圖中放鞭炮的。
同學們，你看到有幾個小朋友在干什么？
能說給你的同位聽嗎？（給學生充分的時間進行交流）
左邊有什么？認真觀察（小朋友放鞭炮）
右面有什么？上面的一個小朋友在干什么呢？（分組討論：小朋友在數鴨子）
2、引導學生自己提出數學問題。
3、認真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）
4、你們能按照順序再說一說嗎？（圖中有哪些我們學過的數學知識嗎？）
5、引導學生用自己的話說說看到的情境
你能根據圖畫講一個故事嗎？小組同學討論后再互相交流
三、小結。
同學們，你們覺得數學有意思嗎？這節你們學的都很棒，不但故事講的精彩，還學會了回顧了我們前面學過的知識。同學們數學就在我們身邊，認真觀察你周圍的事物，你就會發現生活與數學是互相聯系的。
四、作業設計
和爸爸媽媽一起復習過年情境圖。
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