小班數學《找規律》教案設計
活動目標：
1.能按照物體的規律進行推理，并能有規律的進行排序。
2.能主動觀察，主動探索，感知規律美。
活動準備:
ppt 編織繩 小魚
活動過程：
一. 情境導入今天小貓過生日，邀請了小狗小兔和小猴來做客，它們各走一條路，（教案出自：）請小朋友來看一看它們走了哪三條不同的路。
二.發現規律
1.觀察三條路的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規律。學習按顏色.形狀.大小間隔排列的方法。
2.請幼兒觀察每個小動物食物的排列規律，請個別幼兒進行回答，橫線上應該填什么特征的食物。
三. 幼兒操作
1.教師示范，請幼兒認真觀察。
2.幼兒自己運用一定的規律串小魚。
3.請個別幼兒說說自己的小魚是排列的。
活動延伸：
在區域投放不同特征的珠子請幼兒有規律的進行串連。
【小班數學《找規律》教案設計】相關文章：
《找規律(一)》數學教案設計09-26
找規律教案設計10-12
找規律活動教學教案設計10-08
《找規律》數學教學教案10-07
中班數學找規律教案03-27
《數數看,找規律》教學教案設計10-09
數學《點陣中的規律》教案設計09-27
一年級數學找規律活動的教案設計10-08
《找規律》的教案10-05
《找規律》教案11-03