小學二年級《春天來了》的教案

教

學

內

容

1、聽賞《春天悄悄來臨》；

2、視唱《布谷》。

課 時

第 一 課 時

教 具

錄音機、電子琴、教學課件

教

學

目

標

知識目標：在聽賞《春天悄悄來臨》時，能想象并表達樂曲表現的基本情境。

能力目標：能用比較和諧的聲音與同學合唱《布谷》，在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節時能邊唱歌譜邊做相應的（do、mi、sol）手勢。

情感目標：能積極參與學習活動并從中體驗到快樂。

教學重點

讓學生感受和表現“春天來了”的情境，培養學生歌唱的興趣和聆聽音樂的良好習慣。

教學

難點

能夠表現音樂的基本情境，用比較和諧的聲音演唱。

教

學

過

程

教 學 內 容

教 師 指 導

學 生 學 習

方法及意圖

組 織

教 學

唱師生問好歌。

禮貌問候

導

入

同學們，你們知道一年有幾個季節嗎？現在是什么季節，你是怎么知道的？

自由暢談

創設情境

聽

賞

一、初聽

1、邊聆聽邊觀賞教材。

2、設問：你在音樂中聽到了什么聲音？表述樂曲描繪的畫面。

3、熟悉音樂主題，用“lu”哼唱主題音樂。

4、自由模仿鳥飛、魚游、花開等動作，隨主題音樂邊唱邊律動。

5、分段欣賞，讓學生感受每段音樂所表現的不同情境。

1、看教材。

2、聽辯回答。

3、哼唱。

4、做律動。

5、感受。

讓學生在活動中感受和表現樂曲描繪的情境，領會蘊涵在樂曲中的熱愛春天的感情。

唱

一

唱

1、學做do、mi、sol的手勢。

2、聽《布谷》旋律，隨音樂做do、mi、sol手勢。

3、邊隨音樂跟唱邊做do、mi、sol手勢。

4、分角色、分聲部合唱《布谷》邊唱邊自由表演。

1、跟老師學。

2、做手勢。

3、跟音樂做手勢。

4、自由表演。

學生模仿，教師引導、點撥。

小 結

教師評價和肯定并鼓勵學生，關注學生參與音樂活動的興趣，營造學生主動參與、樂于探究的學習氛圍。

課

后

反

思