小學春天來了音樂教案
《春天來了》，是一首旋律流暢、歌詞優美的歌曲，體會春天給我們帶來的快樂，為大家分享了春天來了音樂教案，一起來看看吧！
教學思路：
“關注學生的學習興趣，強調形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂于探究”是新課標中的新教學理念其一。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動為主題的歌曲。教學過程通過歌曲聽辨、唱游、律動等自主探究手段，讓學生感受春天萬物復蘇的勃勃生機和鳥語花香的美景，從而激發學生的學習興趣、激發學生熱愛大自然的熱情。
本課的教學設計將情境、情感和學習內容三者有機結合，通過“聽聽、看看、唱唱、動動”等音樂活動，層層展開、步步深入，使學習活動趣味盎然、高潮迭起。
第一課時：
教學內容：《春天來了》
教學目標：
1、學生在學習歌曲中，領會生命的可貴，生活的美好，懂得了熱愛自然，熱愛生命，熱愛生活的道理。
2、觀賞春天的圖片，聆聽大自然的聲音，親身感受春天的氣息，把對大自然的感受唱出來
3、學生學會用優美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達對美妙景色的贊
教學重點：
歌唱學習的過程，學生懂得熱愛自然、保護自然、熱愛生活的道理。
教學難點：
學會用優美動聽的聲音演唱隔彎曲，演繹出歌曲情緒。
教學過程：
一、組織教學： 師生問好。
二、組織學生編排座位。
三、新課教學
1、教師語言導入課題：播放歌曲《春天來了》聽完讓學生用畫筆描繪出歌曲的內容，增強學生對歌曲的理解。
2、節奏朗讀歌詞，主要是解決一字多音的問題。讀的時候同時要注意聲音的漸強漸弱的變化。
3、識譜學唱：老師唱第一句和第三句，學生唱第二句。比較一下，每句有什么不同。
4、再換過來，老師唱第二句，同學們唱第一和第三句。
5、學唱歌詞，歌唱中感受到下面這樣的旋律時，隨音樂做一種動作。即劃旋律線，感受音樂的旋律走向。比較兩句不同的音樂旋律走向。
6、整首歌曲唱完后，你共做了幾種動作。
7、你感受到整首歌曲中的相同與不同部分，與下面的哪個圖式相吻合。
A Ｂ Ａ
Ａ Ｂ B
8、用下面的敲擊樂器為歌曲《春天來了》伴奏，大家一起來創編節奏型。提示A部分與B部分要用不同的樂器，不同的節奏型。
四、課堂小結。
第二課時：
教學內容：《春天在哪里》
教學目標：
主動參與音樂活動，尋找春天，感受春天帶給我們的喜悅，通過學習掌握歌曲的知識點。
教學重點：
指導學生用輕盈有彈性的聲音演唱歌曲。
教學難點：
歌曲的第五六樂句的節奏唱法。
教學過程：
一、復習歌曲《春天來了》
二、學唱歌曲
1、欣賞范唱：多媒體展示歌曲《春天在哪里》，請同學們欣賞之后，說說春天都有哪些亮麗的景色？
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