一個因數是一位數的乘法數學教案

一個因數是一位數的乘法數學教案

　　一、一個因數是一位數的乘法

　　1、口算乘法

　　第1課時

　　教學內容：P1例1、P2例2口算乘法

　　教學要求：掌握口算一位數乘整十、整百、整千的數的方法；并能正確、迅速地口算。

　　教學手段：幻燈片、小棒、口算卡等及操作。

　　教學過程：

　　一、知識鋪墊：

　　1．表內乘法口訣(可用口算卡進行)。

　　2．50是幾個十?700是幾個百?

　　3．8個十是多少?24個十呢?24個百呢?

　　4．5個2是多少?

　　二、新課教學：

　　1．P1例1

　　(1)引導學生擺小棒：每堆擺兩捆（每捆10根），擺3堆。

　　(2)啟發學生議論：要求一共有多少根小棒可以用什么方法計算?

　　用加法算：20+20+20=60

　　用乘法算：20X3=60

　　(3)引導學生看實物，理解算20X3的思維過程：3個2是6，3個2捆(2個十)是6捆(6個十)，6捆就是60根，即3個20是60。結果與加法相同。

　　2．小結：求3個20是多少，可用乘法計算。口算20×3這樣想：

　　2個十×3=6個十=60

　　3．P2例2

　　(1)顯示例2幻燈片，讓學生觀察后掌握其數量關系。每堆有300塊小木塊，一共有4堆。

　　(2)讓學生直接用乘法式子求出一共有多少塊。

　　(3)讓學生口算結果，并說出怎樣想。

　　(4)小結：求4個300是多少，用300X4計算。這樣想：

　　3個百×4=12個百=1200

　　三、練習設計：

　　1．P1“做一做”.2．P2“做一做”.

　　四、作業：

　　1、復習P1例1、P2例2.2.P4第1、2題。

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