超級歌會大班教案

超級歌會大班教案

　　一、設計意圖：

　　在日常的音樂活動中，總有很多的孩子不愿意參與，不敢大膽的表現，特別是對于那些五音不全的孩子，會緊張，會羞于啟齒，音樂的快樂在幼兒園活動中逐漸消失，而說唱這種時尚而熱情的形式，能更好的激發孩子們學習的興趣，在活動設計中我嘗試把圖示運用到歌曲中，讓幼兒觀察閱讀、嘗試小組合作，甚至把語言的想象在蘊含其中，讓每個孩子都有上臺試一試，說一說，動一動的欲望，激發對音樂的喜愛，從而激發對人生的喜愛，愛音樂的人就會愛生活，讓音樂快樂起來。

　　二、活動目標：

　　1、能根據提示進行創編歌詞，有節奏的進行說唱活動；

　　2、嘗試同伴合作，感受說唱活動的快樂。

　　三、活動準備：課件制作

　　四、活動重點和難點：

　　重點：能根據節奏進行說唱。

　　難點：根據提示進行合作創編。

　　五、活動過程：

　　（一）導入主題《超級歌會》——說說自己理解的歌會，唱唱自己會的歌，激發孩子對活動的興趣。

　　1、提問：猜猜超級歌會是干嘛的？

　　如果我開一個超級歌會，你準備唱什么歌？

　　2、給大膽歌唱的幼兒掌聲和肯定。

　　（二）初步欣賞歌曲《如果你愛我》——傾聽歌曲錄音，對說唱這種類型的歌曲有一個初步的了解，對說唱歌曲有興趣。

　　1、演唱前提問：今天演唱的歌曲和你們剛才唱的有點不一樣。是這種類型的，你們聽聽看，有沒有聽到過？

　　2、幼兒欣賞歌曲。

　　3、提問：這是在唱歌嗎？和我們平時唱的歌曲有什么不一樣？

　　4、小結：這種想說話一樣唱的歌曲，我們叫說唱。

　　（三）傾聽歌曲《小魚游》第一段，理解歌詞，掌握說唱的節奏。——能根據圖片提示，在觀察的基礎上，理解歌詞，傾聽教師演唱，掌握歌曲節奏。

　　1、看一條小魚提示，說說今天要唱什么？

　　你看到了什么？還看到什么

　　2、教師示范演唱歌曲第一段。

　　3、提問：你聽到了什么？

　　教師根據幼兒所聽到的內容，出示ppt歌詞，并進行有節奏的范唱。（這里教師可以根據幼兒傾聽情況，再次演唱完整的歌曲第一段，幫助幼兒再次傾聽歌詞。）

　　4、說說我最喜歡的歌詞，并學著有節奏的說唱。

　　（重點：呦呦、不發愁）

　　5、幼兒嘗試跟著音樂節奏，跟著老師嘗試說唱《小魚游》。

　　（四）嘗試創編第二段部分歌詞——在第一段歌詞的基礎上，看圖片提示，嘗試合作創編歌曲第二段。

　　1、看兩條魚的提示，第二段會唱什么？

　　2、討論：兩條魚怎么唱？出示兩條魚，并提示節奏型，可以是怎樣的，自己編編看.

　　3、三人一組，試試看。

　　要求：（1）三個人編出來的歌詞第一要和節奏合適，

　　（2）三個人說出來要整齊。

　　幼兒自由組合，創編歌曲。教師巡回傾聽。（歌詞+練習）

　　4、幼兒輪流以組為單位進行演唱。（可自選要伴奏或不要伴奏）

　　教師再次強調兩個要求。

　　5、小結：剛才每一組都編了自己的第二段，有人成功了，有的遇到點麻煩，沒關系，因為我們有第三段。

　　（五）創編歌曲第三段——根據圖片提示，合作創編第三段歌曲，能根據伴奏音樂的節拍，進行沖關游戲，體驗說唱活動的快樂。

　　1、出示一群魚的提示，說說怎么唱？

　　2、一條魚和兩條魚做的事情是不一樣的，那么現在一群魚會做什么好玩而又有趣的事情呢？3、三人一組繼續創編歌曲第三段。

　　要求：（1）一定要用音樂伴奏

　　（2）一定要整齊

　　（3）最關鍵的你們的歌詞要有趣

　　4、三組輪流說唱自己創編的歌曲，并進行沖關。

　　第一關節奏慢；

　　第二關節奏稍快；

　　第三關節奏更快；

　　（六）延伸活動，繼續沖關。——節奏難度繼續加強，幼兒回教室嘗試。

　　出示4、5顆星，回去還可以繼續試試看。

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