五年級下冊《灰椋鳥》的優秀教學教案設計
教學內容
初讀課文，采用自己喜歡的方式讀通課文，通過小組討論交流的方式讀懂課文。
學生學習過程
一、揭示課題
1.板書課題：15、灰椋鳥
2.點明：灰椋鳥，鳥夫人一種，喜歡群飛，食種子和昆蟲。
二、自讀課文
1.自由輕聲地朗讀課文，要求：
(1)讀準字音，認清字形，畫出生字新詞。
(2)或聯系上下文理解不懂的詞語。
(3)標出不理解的詞語或句子。
2.檢查自學情況
(1)指名讀生字，組詞。
(2)指名讀課文，結合正音，理解詞義。
三、整體感知，理清文章脈絡
1.自讀課文，找出灰椋鳥歸林時和入林后情景的句子，讀一讀。
2.指名讀這些句子所在的段落。
3.給課文分段，概括課文段意。
四、講讀第一段
1.默讀第一段，思考：一開始，“我”對灰椋鳥是什么態度?
2.是什么原因使我改變了對灰椋鳥的看法?
3.“我”和同伴準備在什么地方觀看灰椋鳥歸來的情景?
4.齊讀第1、2自然段。
作業設計
1.抄寫習題3中的詞語。
2.完成文后習題2。
板書設計
灰椋鳥
準備觀看
灰椋鳥歸林
歸來感想
課后反思
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