五年紀數學第一單元的教學教案
1第一單元 小數的乘法
教學內容：
本單元的主要內容有：小數乘法、積的近似值、有關小數乘法的兩步計算、整數乘法運算定律推廣到小數。
教學目標：
1、讓學生自主探索小數乘法的計算方法，能正確進行筆算，并能對其中的算理做出合理的解釋。
2、使學生會用“四舍五人法”截取積是小數的近似值。
3、使學生理解整數乘法運算定律對于小數同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數的簡便計算，進一步發展學生的數感。
4、使學生體會小數乘法是解決生產、生活中實際問題的重要工具。
教學重點：
１、使學生掌握乘法的計算方法。
２、能正確地進行小數乘法的筆算和簡單的口算，提高學生的計算能力。
３、能正確應用“四舍五入法”截取積是小數的近似值，并能解決有關的實際問題。
４、會運用所學的運算定律及其性質進行一些小數乘法的簡便計算。
教學難點：
１、 讓學生對小數乘法的算理做出合理的解釋，提高簡單的推理能力。
２、 在理解小數乘法的算理和算法的基礎上，掌握確定小數乘法中積的小數點位置的方法。
第一課時
教學內容 ：小數乘以整數 例1 和例2、“做一做”，練習—第1～4 題。
教學要求：
1、使學生理解小數乘以整數的計算方法及算理。
2、培養學生的遷移類推能力。
3、引導學生探索知識間的練習，滲透轉化思想。
教學重點：小數乘以整數的算理及計算方法。
教學難點：確定小數乘以整數的積的小數點位置的方法。
教學過程：
一、引入嘗試：
孩子們，你們喜歡放風箏嗎？今天我就帶領大家一塊去買風箏。
1、小數乘以整數的意義及算理。
出示例1 的圖片，引導學生理解題意，得出：
⑴例1：風箏每個3.5 元，買3 個風箏多少元？（讓學生獨立試著算一算）
（2）匯報結果：誰來匯報你的結果?你是怎樣想的？(板書學生的匯報。)
用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5 元
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