《論語》教學(xué)教案

時(shí)間：2022-10-08 02:48:32 教案

《論語》十則精品教學(xué)教案

　　○教學(xué)目標(biāo)

《論語》十則精品教學(xué)教案

　�、僬莆粘Ｓ玫奈难詫�(shí)詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文，《論語》十則（方案B）。

　　②理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、背誦課文。

　�、鄯e累成語、格言、警句。

　　○教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文思想內(nèi)容，能流暢地朗讀、

　　○課前準(zhǔn)備

　�、� 搜集資料：了解孔子及其儒家學(xué)說的概況；了解《論語》的主要內(nèi)容；搜集最能表現(xiàn)松柏品性的詩句。

　�、� 借助工具書，通讀全文，把握內(nèi)容梗概。

　　第一課時(shí)

　　○教學(xué)內(nèi)容

　　介紹孔子和《論語》，研讀有關(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　○教學(xué)設(shè)計(jì)

　　導(dǎo)入

　　中國是一個(gè)有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中，曾出現(xiàn)過不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極寶貴的文化遺產(chǎn)，如《論語》、《老子》、《孟子》、《莊子》、《荀子》等。這些著述對(duì)中華文化曾產(chǎn)生過深遠(yuǎn)影響，直至今天，仍光芒四射。下面我們就來共同探究學(xué)習(xí)《〈論語〉十則》。

　　交流有關(guān)孔子、《論語》的知識(shí)

　�、賹W(xué)生在四人小組內(nèi)交流。

　�、诎嗌辖涣鳎好總€(gè)知識(shí)點(diǎn)由一個(gè)同學(xué)介紹，其他同學(xué)作必要的修正、補(bǔ)充。

　　③師生交流：教師用多媒體展示自己搜集整理的資料。

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國陬邑(今山東曲阜)人，是我國歷史上偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“大成至圣”。他對(duì)我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。

　　《論語》是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對(duì)話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時(shí)社會(huì)的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法，初中一年級(jí)語文教案《《論語》十則（方案B）》。

　　整體感知

　　學(xué)生自讀課文，思考本文內(nèi)容主要包括哪兩個(gè)方面。

　　學(xué)生交流后，教師概述：本文主要包括學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng)兩方面的內(nèi)容，前五則著重談學(xué)習(xí)，后五則著重談修養(yǎng)做人。(有的地方內(nèi)容上有交叉，教師應(yīng)該在分析中給學(xué)生講明。)

　　探究學(xué)習(xí)課文前五則

　　①初讀課文，掃除語言障礙

　　a．多媒體展示下列詞句，先讓同學(xué)讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，最后教師再打出正確讀音。

　　人不知而不慍(yùn) 學(xué)而不思則罔(wǎng)

　　思而不學(xué)則殆(dài) 不亦說(yuè邑)乎

　　三省(xǐng)吾身傳(chuán)不習(xí)乎

　　誨女(rǔ)知之乎不知為(wéi)不知是知(zhì)也

　　讓學(xué)生結(jié)合對(duì)課文的理解說出加點(diǎn)的詞這樣讀的理由。

　　b．學(xué)生朗讀課文，教師小結(jié)朗讀文言文要注意的問題，并用多媒體展示：