數學畫角教學教案設計
《畫角》教學設計
教學目標：
1、會用量角器畫指定度數的角。
2、會用三角板畫一些特殊度數的角。
教學重難點：
會用量角器畫指定度數的角，會用三角板畫一些特殊度數的角.
課前準備：實物投影，量角器，三角板
課時安排：1課時
教學過程：
一、用三角板畫角
1、畫一個銳角，一個鈍角，一個平角
(1)讓學生獨立畫角，同桌交流，說說畫角方法
(2)說說各角的大小
二、畫一個60度的角
1、獨立畫，指名說一說怎么畫。還有別的畫法嗎?
2、用三角板畫你還用畫出哪些度數的角學生試畫，小組合作交流，全班交流。
(1)畫30，60，90，45的角--說說畫的方法
(2)利用三角板還能畫出幾度的角(擺一擺，算一算)
--反饋：可以拼成75，105，135，150，120;
(提示：拼畫的順序
第一步可用45的角與另一個三角形的每一個角拼;
第二步可用等腰三角形90與另一個三角板的每一個角拼.)
您現在正在閱讀的《畫角》教學設計二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《畫角》教學設計二3、還有別的畫法嗎?用量角器畫角。
思考討論用量角器畫一個60度的角，該怎么畫?
(1)學生嘗試畫角
(2)討論得出：畫角方法
A先畫一條射線
B把量角器的中心和射線的端點重合，零度刻度線和射線重合.
C在量角器60度的刻度線的地方記一個點.
D從射線的端點出發，通過新記的點，再畫一條射線.這兩條射線所夾的角就是60的角.
三、試一試
1、個150度的角，用你喜歡的方法畫學生獨立畫，指名說一說畫角的方法
2、量紅領巾三個角的度數，然后畫出其中一個角3、選擇合適的方法畫出下面各角。30、80、105、160、小結畫角的方法，再指名說一說怎么畫的，應注意什么
四、作業：練一練2、3
[板書設計]
畫角
用量角器畫角用三角板畫特殊度數的角
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