《數(shù)豆子》教學(xué)教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步體驗(yàn)數(shù)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、在活動中培養(yǎng)數(shù)感。
3、培養(yǎng)初步的估計(jì)意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
會讀寫100以內(nèi)的數(shù)。
教具準(zhǔn)備：
黃豆若干，計(jì)數(shù)器22個，塑料盆、小桶、紙盒子若干，實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程：
一、活動一 （學(xué)生在活動中進(jìn)行數(shù)數(shù)，初步體會估數(shù)）
談話：今天我們每組的桌子上都有豆子，上數(shù)學(xué)課拿豆子是干什么用的呢？（可讓學(xué)生說一說）豆子是幫助我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。今天我們看誰會思考、會觀察、會從玩豆子中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，請大家聽清要求： 玩的時候，同學(xué)之間要會合作，互相謙讓。
玩豆子的時候要注意，別讓豆子掉到地上。
同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，猜一猜有多少粒。 兩人數(shù)一數(shù)有多少粒豆子。 看誰猜得最接近。
活動結(jié)束時，我就站在這兒，你就馬上停止了。
（教師要走近學(xué)生，注意用積極的語言評價學(xué)生合作中的問題）
二、活動二 （在活動中，讓學(xué)生學(xué)會讀、寫數(shù)）
1、師生互動活動。
你們玩得真開心，我也想抓一把豆子。（教師抓一把豆子）猜一猜我一把抓多少粒豆子？
（1）學(xué)生猜，教師不做評價。
（2）怎么知道有多少粒豆子呢？
（3）交流數(shù)的方法。
2、我每組都給你們抓一把豆子（教師邊說邊抓），數(shù)一數(shù)到底有多少粒豆子？
（1）小組內(nèi)數(shù)豆子。
（2）小組匯報有多少粒豆子。
在計(jì)數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出的數(shù)？
3、怎么寫這個數(shù)，請你試著寫一寫。
（1）每組派代表到黑板前寫數(shù)，其他學(xué)生在練習(xí)紙上寫。
（2）老師根據(jù)學(xué)生寫的數(shù)，進(jìn)行適時指導(dǎo)。（例如62：6在十位上，表示6個十；2在個位上，表示2個一）
（3）同桌交流個位、十位上的數(shù)各表示多少。
現(xiàn)在回過頭來，說一說我（指教師）一把大約抓多少粒豆子？ （引導(dǎo)學(xué)生找一個中間值）
三、活動三 （在估數(shù)的活動中，進(jìn)一步理解讀、寫數(shù)的方法）
1、同桌兩人玩豆子。 其中一人抓一把豆子，一起猜有多少粒，猜后數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。
你一把大約抓多少粒豆子？
（1）小組內(nèi)交流。
（2）全班交流。
2、指定物體量豆。（體會估計(jì)需要有依據(jù)）
一小桶豆子有多少粒呢？讓學(xué)生自由地猜，猜的結(jié)果反差太大，怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生想方
法估計(jì)。 兩人一組，裝滿一小桶豆子，想辦法估計(jì)，看誰估計(jì)得比較準(zhǔn)確。
交流你是怎樣估計(jì)的。
（1）小組交流。
（2）全班交流。
數(shù)一數(shù)有多少粒豆子，并寫出這個數(shù)。
四、活動四 通過游戲，激發(fā)學(xué)生讀、寫數(shù)的興趣）
1、撥數(shù)游戲 一個撥數(shù)，兩個同時讀并寫出這個數(shù)。
全班交流。（教師注意抓住對特別的數(shù)的處理，例如90，66等數(shù)）
認(rèn)識百位。可以介紹一下三位數(shù)和兩位數(shù)。
2、猜數(shù)游戲
（1）全班一起做猜數(shù)游戲。
在你的紙上悄悄寫一個兩位數(shù)。
指名猜一名學(xué)生寫的數(shù)。（其他學(xué)生猜，該生做提示） （3）教師試猜一個數(shù)。（用區(qū)間套的方法）
同桌兩人玩，一人在心中想一個兩位數(shù)并寫下來，另一個人猜這個數(shù)。
五、活動五
增加學(xué)生積極的情感體驗(yàn)
談?wù)勀銓@節(jié)課的感受。
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