特別的作業教學教案
一、導入
1.這節課老師向大家介紹一位名叫馬克的學生，大家想來聽一聽一段關于馬克的描述，聽完后來說說馬克是個怎么樣的人。（調皮大王）
2.馬克班上的老師布置了一個作業。板書“作業”，班上的小莉是這么寫的：（PPT），調皮大王馬克做了一件什么事情使小莉很生氣？小莉既然生氣，為什么還寫了馬克的優點？小莉是在完成什么作業？所有的答案都在課文里。今天我們就來一起學習這篇課文，（ 補全課題“特別的作業）特別的作業。
二、學習課文
（一）
1.請同學們自由朗讀課文，找出文中老師布置了什么樣的特別的作業，哪幾小節寫的是第一次作業（1—6），那幾小節寫的是第二次作業（7—9），相關句子用括號括起來。（生答，填表格）
2.那我們先來看看第一次作業，這個特別的作業時要求全班同學把馬克做的所有搗蛋的事兒寫在紙上，為什么老師要布置這樣一個作業，先自己在文中找到相應的小節，簡單說說發生了怎樣的一件事，然后自己和同桌說一說。（生答）
3.馬克闖了大禍之后，小莉、老師、馬克的表現是怎么樣的？小莉（抽抽噎噎）、老師（眼睛冒火）、馬克（認錯）
4.聽完老師布置的作業，馬克是怎么表現的？（驚慌失措）（PPT）
5.第四小節中，寫出馬克想法的句子是哪一句，請用直線把句子劃出來。（生答）讀到這里，你覺得馬克的心情是什么樣的？（忐忑不安）馬克是愛面子的人。
6.我們來看看這樣一句話（PPT），這是發生在什么時候的事？（小莉讀完作業后），為什么小莉的作業讓老師和同學有這樣的反應，我們來看看小莉是怎么完成這個作業的。我請同學來讀一讀小莉的作業。（PPT）
7.請同學們找出描寫馬克的優點的關鍵詞，在下面標上三角符號。（愛勞動，體育好，助人為樂）我們再把小莉的話讀一遍，和同桌說一說馬克的優點。（PPT）小莉是個怎么樣的人？
8.聽了小莉的作業，全班同學愣住了，老師也有點吃驚，教師李靜靜的，只有小莉那清脆的聲音在回響，大家都在想些什么呢。（PPT）
9.請同學將第一次作業發生的原因經過結果結合課文內容簡潔地說一說，和同桌說一說。 （二）
10.（PPT）突然······大家為什么這樣反應？（感動）
11.小莉的作業讓大家大吃一驚，進而都被感動了，老師又布置了一個新的作業，讀一讀老師說的話——（生讀）我們來看看這兩個作業有什么不一樣。（PPT）
12.老師給自己也布置了一份同樣的特別的作業，是什么作業呢？（PPT）說一說老師這句話的意思。
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