《誰是國王》游戲大班教案
活動目標：
1.掌握音樂的節奏，創編多種動作來表現歌曲。
2.在了解游戲規則的基礎上，提升游戲難度。
3.嘗試以觀察、模仿以及相互關注的方式進行游戲，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備：
物質材料準備：音樂《最炫名族風》、幼兒圍圈坐。
知識經驗準備：幼兒已玩過《誰是國王》游戲。
活動過程：
一、熟悉樂曲，感受節奏。
1.欣賞音樂，感知節奏"今天，老師給小朋友帶來一首熟悉的歌曲，讓我們跟著這首音樂一起打下節奏。"
2.分析音樂，提煉節奏"你在這首歌曲里找到了哪些節奏？"
二、創編動作，表現節奏。
1.自主表現。
2.同伴學習。
3.自由表演。
三、遷移經驗，開展游戲。
1.講評要求。
"我知道小朋友最喜歡玩《誰是國王》的游戲，今天我們一起來玩一下新版的《誰是國王》游戲，要求國王在玩游戲的時候能根據我的音樂節奏來做動作。"
2.嘗試游戲。
3.完整游戲。
四、小組創編，提升游戲。
1.分組討論，完成創編。
"小朋友對這個游戲已經非常的得心應手了，我要給他增加點難度，我要把小朋友分成3組討論，根據我的音樂創編國王的動作，你的動作必須根據我的音樂節奏來創編"。
2.共同表現，結束游戲。
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