地毯下的塵土語文教案

地毯下的塵土語文教案

　　地毯下的塵土

　　教學目標：

　　1、整體感知課文內容，理解課文標題與內容的關系。

　　2、分析米妮的形象，學會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。

　　3、理解美德的內涵，體會故事的深意。

　　教學重難點：

　　1、學會通過動作描寫和心理描寫塑造人物的方法。

　　2、理解應深化主題，并向生活輻射聯系。

　　教學過程：

　　－、活動導引

　　1．課前預習。要求如下：

　　①讀準音，查詞典，為本文應積累的詞語正音、釋義。 ②讀順文，并圈出最感興趣的內容。

　　③讀懂意，指文章大意，并有感情地朗讀課文中充滿了神奇浪漫想象的文段。

　　2．導入新課。

　　二、誦讀活動

　　1．個人朗讀、分小組朗讀、全班齊讀相結合，誦讀全文。

　　2．誦讀要求與策略：

　　①文題是“地毯下的灰塵”，從全文看，這個題目有何深意？

　　②你在預習時對米妮這個小姑娘的形象已有了初步了解，請在誦讀時進一步加深你的感受。

　　三、思考活動

　　1．學生活動要求

　　將課前預習和課上朗讀的感受結合起來，思考讀前老師提的問題，形成自己的看法并備足理由。

　　2．教師輔助策略

　　分小組討論交流自己的讀書感受，試著另擬課文標題，說說自己的喜好，以體會課文標題的深意。

　　四、交流活動

　　1．關于標題的深意

　　2．米妮是一個怎樣的孩子？

　　3．活動方式

　　五、品析活動

　　1．瀏覽課文

　　要求：邊讀邊圈出描寫小姑娘勤勞的句子。

　　2．討論交流

　　3．文中兩次寫小姑娘望窗外的風景意在說明什么？

　　六、總結活動

　　1．米妮的故事告訴我們一個什么道理？

　　2．米妮哪些地方值得我們學習？結合實際談談怎樣向米妮學習。

　　七、遷移活動

　　1．研究探討

　　除了勤勞與誠實外，我們還應當推崇哪些美德？

　　參考答案：同情、自律、責任。友誼、工作、勇氣、堅韌、信仰、忠誠

　　2．專題探究：獨生子女自律情況的調查

　　探究方向：獨生子女是否有自律意識？自律能力如何？在今天這個個性張揚的時代，談“自律”是否過時？

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