趙普語文教學教案
教學目標：
1 、能準確、有感情、有節(jié)奏地朗讀課文。
2、借助工具書解決生字新詞的讀音。
3、掌握重點實詞虛詞的意思。
4、理解文章的意思。
5、學習趙普刻苦讀書，以天下事為己任的崇高精神。
教學重點及難點：
1、理解文章內(nèi)容。
2、學習、體會細節(jié)描寫對刻畫人物形象的作用。
教學過程：
一、導入新課
1、 由愛國名人導入新課，引出課題《趙普》。板書課題 五 趙普
2 、 簡單介紹趙普。趙普（922－992），字則平，北宋政治家。
二 、檢查預習情況。
1 、全班同學朗讀課文，要求：準確、流暢、有感情、有節(jié)奏。
2、糾正讀音。少 相 闔 篋 薨 齷齪 擲 綴 卒
三、再讀課文，思考：
1、這篇課文介紹了趙普的什么事情？
課文主要寫了趙普的兩件事：刻苦讀書，奏薦人才。表現(xiàn)了一個中心：趙普能以天下事為己任。
四、研讀課文。
（一）學習課文第一段。
1、朗讀課文第一段思考：這一段講了趙普什么事？
（刻苦讀書）
2、學生提出疑難問題，互幫互學。
3、重點實詞及虛詞。
少：年輕。
習：熟悉。
寡：少。
學術：學問。
及：等到。
為：做。
以：把。
之：書。
處決：古義：處理決斷。今義：殺頭。
之：箱子。
4 、課文哪些地方表現(xiàn)了趙普讀書刻苦？你知道哪些有關讀書的名言及詩句或故事？
（二）學習第二段。
1、抽學生朗讀課文。
2、概括主要內(nèi)容。
（奏薦人才）
3、互相質(zhì)疑，互相解答。
4、重點詞語。
雖：即使。
而：但是。
為：作為。
其：趙普。
嘗：曾經(jīng)。
明日：第二天。
復：又。
以：拿。
顏色：臉色。今義：色彩。
乃：才。
卒：終于。
5、課文第二段寫趙普奏薦人才時有哪些細節(jié)描寫？你從中可以看出趙普有什么性格特征？
（細節(jié)描寫有“顏色不變，跪而拾之”，“補綴舊紙”。這些細節(jié)描寫反映了趙普不顧個人安危為國家奏薦人才，表現(xiàn)了他超人的毅力和堅定的意志。）
五、總結(jié)全文。
六、思維拓展。搜集勤奮讀書、愛國故事，開故事會。
七、作業(yè)。
1、課后練習第二、三題。
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