小學六年級數學教案：復習加法和乘法的運算定律
教學內容：教科書第74頁第5題，練習十七的第7一12題。
教學目的：使學生進一步掌握加法和乘法的運算定律，會應用運算定律進行簡便運算。
教學過程：
一、復習運算定律
1.教師：請同學們回憶一下，我們學過了哪些運算定律?(加法交換律、結合律;乘法交換律、結合律、分配律)如何用字母表示?
隨著學生的回答，教師板書：
加 法 乘 法
交換律： a+b=b+aab=ba
結合律：(a+b)+c=a+(b+c) (ab)c=a(bc)
分配律：(a+b)c=ac+bc
然后引導學生對它們之間的聯系和區別進行橫向比較。
加法交換律和乘法交換律有什么相同點和不同點?(相同點：都是把兩個數交換位置，運算結果相同;不同點：運算方法不同。)
加法結合律和乘法結合律有什么相同點和不同點?(相同點：都有三個數，不管相鄰的哪兩個數先進行運算再同另一個數運算，結果都不變;不同點：運算方法不同。)
通過比較，使學生明確加法和乘法的交換律、結合律，表達式類似，只是運算方法不同。
2.練習。S
(1)做第81頁的第5題。
讓學生看一看這道題中的算式各符合哪個運算定律，然后分別填在橫線上。
(2)做練習十七的第8題。
根據運算定律給每個算式填上適當的運算符號或數，訂正時，說一說依據。
二、復習簡便算法
1.讓學生做下面的題，并說一說怎樣做簡便，應用了什么運算定律。
82十78十22 63550
136十68十64 1258050
25十43十75十57 4542520
271十53十47十29 627十387
2.讓學生口算下面各題，并說一說是怎樣算的。
469十98 437305
469一98 3244852
3.讓學生做練習十七的第9題，指名說一說簡便計算的依據。
三、鞏固練習
2. 做練習十七的第10一12題。
(1)第10題，讓學生獨立做，集體訂正時，說一說運算順序。
(2)第11題，獨立做，集體訂正。
(3)第12題，讓學生先自己做。其思路是：先求出第一個小長方形木板的面積，然后求它的寬，最后根據邊長的特點分割。
2.對學有余力的學生讓他們做練習十七的第13 一14 題和第81頁的思考題。
思考題，讓學生自己找規律填數。
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