大蛀牙的教案設計與教學反思
一、教育教學目標：
1、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲，感應特定節奏。
2、積極參加角色扮演，感受快樂。
3、初步認識鋼琴鍵盤，加強黑鍵位置的辨認。
二、教學準備：
1、鼓、琴槌、放大鏡、打棒、娃娃、琴鍵墊、琴鍵卡
2、故事掛圖、VCD
三、教學隊形
坐時半圓，游戲時散開。
四、活動重難點
五、教學過程：
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1、老師敲奏鼓面，幼兒用各種步伐感應拍子。
老師：現在我們要玩手和腳的游戲。請小朋友聽著鼓聲，用腳走出各種步伐�？家豢寄銈兡茏邘追N步伐。
2、老師敲奏鼓面，幼兒用流動的拍手感應拍數。
老師：現在我們玩手的游戲。請小朋友聽鼓聲，聽一聽我敲了幾次，你們用手拍出來（引導幼兒拍出流動的拍子）。
�。ǚ此迹涸谂砘顒又袑⒈竟澱n所要教給孩子們的特定節奏包含在里面，幼兒通過玩手和腳的游戲初步感應特定節奏，為下個環節進行了很好的鋪墊，另外，經過暖身游戲能夠有效的調動孩子的積極性。）
（二）故事引導
森林里的河馬醫生可出名了，他的診所里總是擠滿了病人。每一次河馬醫生都拿出秘密武器為病人治病�？�，誰來看病了？（小花貓）它哪里不舒服了？（引導幼兒看故事掛圖，互動講故事）河馬醫生拿出他的秘密武器，唱起歌來，聽一聽，他唱了什么？
�。ǚ此迹河變和ㄟ^觀看故事圖片，創編故事，知道講衛生、愛清潔的小朋友才能得到大家的喜愛。從而引出主題音樂，激發幼兒參與游戲的興趣。）
（三）歌曲游戲
第一遍歌曲：請幼兒聽歌曲講了什么？
第二遍歌曲：請幼兒聽一聽小花貓長了幾顆大蛀牙。幼兒邊聽音樂邊用手指表示每句蛀牙的次數。
老師：請小朋友小聲跟唱歌曲，唱到有大蛀牙的地方我們用手拍出來。
第三遍歌曲：幼兒邊聽音樂大聲唱歌邊用琴槌敲出每句蛀牙的次數。
�。ǚ此迹河變悍秩槁牨�、欣賞樂曲，有利于幼兒更好的熟悉音樂的語詞、熟悉音樂中的特定音效。老師通過讓幼兒從：聽——說——再聽——拍出特定節奏——跟唱——琴錘敲出特定節奏，使幼兒一步一步循序漸進、由簡單到困難的學習本首音樂，讓幼兒在不知不覺間，愉快的學到了老師所要賦予的東西。）
（四）角色扮演
1、放大鏡游戲
老師：看看這是什么？我們用放大鏡照照身體，發現了什么？
老師：請你往放大鏡上呵呵氣，在放大鏡上點一點。
老師清唱，幼兒玩游戲。
第四遍歌曲：幼兒呵氣感應次數。
�。ǚ此迹河變涸诤菤飧袘螖档臅r候，能變唱邊游戲，已經很好的熟悉了音樂的語詞，以及特定節奏出現的次數，已經能夠進一步的進行牙防所的游戲。）
2、牙防所游戲。
老師：我們來玩牙防所的游戲，牙防所需要哪些角色？（醫生、護士、病人）
老師：我為你們準備了醫生、護士、病人的道具。請你們分成三組，輕輕地拿好自己的道具。
老師和幼兒一邊清唱一邊練習游戲。
第五遍歌曲：玩牙防所游戲。
第六遍歌曲：換角色再玩一次。
（反思：孩子們三人為一組進行游戲，第一遍音樂的時候在游戲進行時，孩子們專注于角色的扮演，并一心想著，音樂到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙，而忘了唱歌，經過老師的提醒以及要求，在第二遍音樂的時候，孩子們都能大聲唱歌，按照角色進行游戲。游戲結束了，孩子們都意猶未盡，一直要求老師再玩一遍。）
（五）認識鍵盤。
老師出示第一張小丑，引導幼兒：你們看這兩個小朋友有幾顆大蛀牙？（兩顆、三顆）
老師：你們覺得小朋友的蛀牙像哪種樂器？
老師介紹鍵盤：這個是鋼琴鍵盤，有黑有白。白的叫白鍵，黑的叫黑鍵。你們看看黑鍵在鋼琴上是怎樣排列的？（兩個黑鍵、三個黑鍵、兩個黑鍵、三個黑鍵排列）
老師：你能在琴鍵游戲墊上找出兩個黑鍵嗎？（幼兒依老師指令找出黑鍵組）
老師： 現在聽老師唱的歌詞，請你在鋼琴上用手指彈出黑鍵。聽到“有兩顆大蛀牙”時，你們用2、3指彈，“有三顆大蛀牙”時，你們用2、3、4指彈。
幼兒練習手指感應黑鍵。
�。ǚ此迹轰撉僖恢笔呛⒆觽兯矚g的樂器，鋼琴擬人化的長了蛀牙，孩子們感到新奇又好玩，他們都爭著給鋼琴寶寶找蛀牙，老師抓住幼兒的興趣點讓幼兒邊找出黑鍵邊讓他們用手指彈出大蛀牙的特定節奏。）
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