認識長度單位的教案
教學目標
1、認識長度單位毫米，建立1毫米的長度概念，會用毫米厘米度量比較短的物體的長度。
2、培養學生的估測意識和能力。
3、培養學生的動手實踐和合作學習的能力，并感受生活中處處有數學。
教學重點
認識長度單位毫米，會用毫米度量物體長度。
教學難點
培養學生的估測方法。
教學過程
一、引言
二、估測數學書的長、寬、厚的長度。
師：請同學們觀察數學書的長、寬、厚，并估一估大約有多長，然后把估測的結果填入下表？
估 計實際測量數 學 書 的 長數 學 書 的 寬數 學 書 的 厚
生1：數學書的長大約是21厘米、寬大約是14厘米、厚有1厘米。
師：你是怎么想的？
生1：因為1厘米大約有一個指甲長那么長，數學書的長大約就有21個指甲長那么長，數學書的寬有14個指甲長那么長，數學書的厚有1個指甲長那么厚。
三、學生動手測量實際長度
1、讓學生用學具測量數學書的長、寬、厚。
2、讓學生先在小組上交流，然后再在全班上交流。
四、揭示課題：
板出：毫米的認識
五、建立1毫米的概念
1、認識尺度上的1毫米有幾長。
2、閉上眼睛想一想1毫米有多長。然后再比一比1厘米和1毫 米，你發現了什么？
3、舉例子說說生活中那些物品的長度是1毫米。
六、認識厘米與毫米之間的進率
讓學生看尺子，數一數1 厘米長度有幾個小格，然后匯報小結1厘米里面有10個1毫米。
板出：1厘米=10毫米
七、鞏固發展
1、完成數學課本第3頁的做一做。
2、指導學生完成練習一的第一、第二題。
3、找出自己周圍物品，并用毫米作單位量一量它的長度。
八、全課小結。
教學后記：
第一課時:認識長度單位——毫米 來自數學網的精品推薦。
第一課時:認識長度單位——毫米來自數學網的精品推薦。
【認識長度單位的教案】相關文章：
《認識長度單位米》教學教案10-07
認識長度單位米的教學教案設計10-07
數學長度單位教案11-09
長度單位的整理和應用的教案10-09
小學數學《長度單位和面積單位的比較》教案10-10
數學長度單位與面積單位的對比教學教案10-07
第一單元長度單位教學教案10-07
《長度單位分米和毫米》教學教案10-07
數學《長度單位 角的初步認識 認識時間復習課》教學方案設計10-08
《用厘米作單位量長度》的教學教案范文10-08