小學自然時間的測量教案

時間：2022-10-07 05:15:25 教案

小學自然時間的測量教案

　　教材分析

小學自然時間的測量教案

　　時間的概念及應用在日常生活和自然科學的教學內容中都有涉及，在小學教學中學生已經有了一定的基礎。但本節內容要求學生還要進一步建立正確的時間觀，明確事件發展的快慢程度及事件發生的先后順序，學會動手操作使用鐘表、秒表及正確的讀數。

　　教材分析

　　一、授課思路與方法

　　⒈通過全班同學共同動手測量背一首詩歌、聽一段音樂，測量一本書的長度、用天平測量鐵塊的質量所用的時間，練習使用鐘表、秒表。用實驗數據和具體事例來分析時刻和時間間隔的具體含義，并及時適時地復習長度的測量、質量的測量的有關知識。

　　⒉可采用學生實驗及具體事例的分析、歸納、總結的啟發式教學。

　　二、課時安排

　　本節共安排1 課時。

　　教案實例

　　一、教學目標

　　㈠認知目標

　　⒈了解時刻和時間間隔的含義。

　　⒉了解時間的單位及換算。

　　⒊介紹測量時間的工具。

　　㈡技能目標

　　提高學生的分析、解決問題的能力和培養實事求是的科學實驗態度。

　　㈢情感目標

　　通過介紹“我國的測時和報時在世界上已居領先地位”等實例介紹，培養學生樹立民族自豪感及對科學知識的熱愛。

　　二、教學重點與難點

　　⒈教學重點：時間的含義、時間的單位與換算

　　⒉教學難點：時刻和時間間隔的含義。

　　三、教具準備

　　錄音機、天平、鐵塊、作息時間表、鐘、表、自制時鐘示教板，學生每桌準備：刻度尺、鐘表、秒表。

　　四、教學過程

　　㈠時間

　　⒈學生實驗：讓四位學生先后背同一首詩歌，進行競賽，全班同學用鐘表測量背一首詩歌所用的時間，比較哪個學生背得最快？并記錄最快同學所用的時間及起始時間和結束時間。

　　⒉教師用錄音機放一段音樂，全班同學用鐘表測量所用的時間、起始時間和結束時間。

　　⒊每組學生合作用刻度尺測量一本書的寬度，并記錄起始時間和結束時間及測量所用的時間。

　　⒋復習使用天平稱量鐵塊，每組學生練習一次，并記錄起始時間和結束時間及測量所用的時間，將結果填在表內：

　　實驗項目開始時間結果時間操作時間比較快慢

　　背詩歌

　　聽音樂

　　測量書的寬度

　　天平稱鐵塊質量

　　分析：從表中大家已經看到：開始時間、結束時間與操

　　作時間指的都是時間，但它們所表述的含義不一樣。開始時間、結束時間指的都是某一時刻，而操作時間是指某一時間間隔。時刻與時間間隔，是我們生活中所常常碰到的。

　　讓學生繼續指出表中數據哪些屬于時刻？哪些屬于時間間隔？

　　出示學校作息時間表，分析本節課是8∶25分—9∶10分，其中8∶25、9∶10（出示時鐘示教板，邊講邊撥好時鐘指針）分別表示上課時間、下課時間，指的都是時刻，而 8∶25—9∶10相差45分鐘，即為時間間隔。

　　小結：時刻和時間間隔統稱為時間，故我們平時所說的時間有的是指時刻，有的是指時間間隔，要學會分辨。

　　讓學生自己舉例說明哪些是時刻，哪些是時間間隔。

　　討論：根據表中測量書的寬度的數據，投影學生記錄表，問哪組實驗開始比較早？為什么？哪組實驗結束比較遲？

　　學生討論后，得出結論：有了時刻概念，可對（同一時區）事件發生的前后有了一個共同的比較標準，可以協調我們的生活、學習、工作、交通等。

　　例：一開往杭州的汽車從8∶00出發，開往上海的汽車從8∶40出發，可得出開往杭州的汽車比開往上海的汽車出發要早。

　　討論：根據表中測量鐵塊質量的數據，投影學生記錄表，問哪組完成得快？能否將這些組操作快慢的先后次序排出？。

　　學生討論后，得出結論：有了時間間隔這個概念，可比較事物變化發展的快慢程度。例：從百米賽跑，甲用13.6秒,乙用13.1秒,丙用12.8秒，我們可以知道哪個同學跑得最快。

　　㈡時間的單位

　　任何具有周期性的運動都可以作為測量時間的標準。

　　舉例：

　　⑴意大利科學家伽利略發現了擺的等時性，就是以自己的脈搏跳動作為測時的標準。

　　⑵我國古代勞動人民發現日影的變化具有周期性，就利用日影制定了測量時刻的儀器日晷儀來作為測量標準。

　　很久以前人類就以地球對太陽自轉一周的平均時間作為時間單位，稱一天（日），再把天分為小時（簡稱時、分、秒）。

　　小結：時間的單位：天、小時、分、秒。國際單位制中時間的主單位是秒。1天=24小時，1小時=60分，1分=60秒。

　　⑶練習單位換算：

　　1小時= 秒，150分鐘= 秒= 小時= 天

　　㈢測量時間的工具

　　要知道時刻和時間間隔的具體數據，需用工具進行測量。

　　⑴精確測量時刻的方法天文的方法。

　　介紹我們平時在廣播、電視中收到的準確的報時，就是我國西安、上海天文臺用天文方法精確測定時刻后報出的，我國的測時和報時在世界上已居領先地位。

　　⑵日常生活中測定時間的工具有鐘、表、秒表等。

　　回憶表中數據的測定的過程，鐘、表測定實驗開始的時刻及結束的時刻，故鐘、表、指針或讀數顯示的是時刻，它的準確值達到秒，并由先后的兩次時刻差可求得時間間隔。而秒表只能測定時間間隔，其中機械秒表只能精確到0.1秒。

　　⑶更精確的計時儀器。

　　原子鐘誤差在300年內不超過1秒，田徑比賽用的電子計時器，準確值可達到0.01秒。

　　⑷小結

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