《ie üe er 》公開課教案范本
教學目的
1.學會本課復韻母ieüe特殊韻母er，整體認讀音節yeyue掌握它們的四聲。
2.學習按格式書寫音節組成的詞
教學重點
1.本課要學會的字母和整體認讀音節。
2.重點復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。
教學難點
er不能與聲母相拼，er是整認音節教學準備幻燈片音節卡片掛圖
教學課時 2課時
教學過程
第一課時
一、學習新字母
（一）學習復韻母ie和整體認讀音節ye
看圖1：圖上畫的是一棵椰子樹，借“椰”學習ie.
講：ie中的e發音時讀，先擺好i的口形向滑動，就發出ie的音。
教師范讀：ie。
同學學讀：ie。
板書ie的四聲：
同學練習讀準四聲
講：ie可以獨立成音，把前面的小i換成大y，就成為整體認讀音節ye，它有四個聲調
同學練習讀準四聲（借助椰、爺、野、葉漢字的音進行練習）。
（二）學習復韻母üe和整體認讀音節yue
看圖2：圖上畫的是月亮，借“月”的音學習üe講：üe中的e發音時讀，先擺好ü的口形，然后向e滑動。
教師范讀：üe。
同學學讀：üe。
板書üe的四聲：
同學練習讀準四聲。
講：yue是整體音節
同學練習讀準四聲。
課中休息：（自定）
（三）學習特殊韻母er
講：大家知道每一個韻母都可以和聲母相拼成為一個音節，可是有這樣一個小淘氣，跟誰也搞不好團結，只好自身一個人單獨作音節，它的身手不大，只有四個音節，最有用的是其中的三個音節，它叫er。
（借兒、耳、二的音讀準字母音）
看圖3：圖下有一個音節詞語，讀
二、鞏固練習
1.看板書讀準字母的音。
2.用卡片檢驗同學學習情況。
3.做爭紅旗游戲。
（把卡片放在黑板槽里，請兩位同學到前面。老師出音，同學爭拿卡片，誰拿的多誰就是紅旗手。）
第二課時
一、檢查復習
1.用卡片出示：ieüeereiyeyue檢查同學掌握情況
2.復習jqx與ü相拼省略ü上兩點的規則。
兒歌：小ü小ü有禮貌，見了jqx馬上就摘帽。
二、學習ieüe與jqx相拼的音節
（借助姐、且、學、決等字的音練習讀音和直呼音節）
三、看圖讀詞語并連線
打出幻燈方法如下：
1.本課的音節詞語圖片
問：這些都是什么？
2.本課的拼音音節
要求：讀出每個詞語（盡量直呼）
3.把圖與音節用線連起來
四、看圖讀音節短語
（用幻燈片輔導學習。順序是先看圖再讀短語。）
五、直呼音節練習如下：
dietienienüelüe
六、謄寫本課字母和規定的詞語
教后感:
拼音教學是識字教學的開端和基礎，現代科學技術的發展，使人類進入了信息時代，而信息的載體主要是文字，因此讓兒童盡早，盡快地學習拼音是認字識字的關鍵所在，然而，以往拼音教學枯燥，單調，脫離了口語表達訓練和激發人趣，單純死記硬背，違背了同學的認知規律，使同學懼學拼音，厭學拼音，針對這一現象，今年的語文所教材把拼音教學放在第五單元，在同學有了一定的識字量后，又用學過的生字帶出拼音，以激興趣和循規律來引導同學學拼音。我在教學《字與拼音(三)ieüeer》這一課時，從兒童的學習興趣動身，引 導同學采取溫故知新，自主探究，合作學習的方式，收到了良好的效果。
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