《雨鈴鐺》公開課教案總結

時間：2022-10-06 19:21:05 教案

《雨鈴鐺》公開課教案總結

　　《雨鈴鐺》公開課教案

《雨鈴鐺》公開課教案總結

　　教材簡析：

　　這一單元都是描寫有關雨的小兒歌，包括《雨鈴鐺》和《美麗的彩虹》兩篇富有兒童情趣的小兒歌。《雨鈴鐺》是關于春雨過后的景色就好象是鈴鐺一樣，丁零當啷、、、、、、丁零當啷、、、、、、招呼小燕子來蓋新房。

　　教學目標：

　　基礎知識：熟練掌握11個生字的字型，沙、響、房、串、招、呼、快、新8個生字的書寫。能夠有感情的背誦兒歌。

　　能力培養：春雨象什么，讓同學展開豐富的想象，培養同學聯想的能力。

　　德育目標：教育同學勤勞勇敢，向小燕子一樣熱愛勞動。

　　教材重點：

　　熟練掌握生字的書寫。

　　教材難點：

　　有感情的背誦課文。

　　教具準備：

　　卡片、小黑板、圖片

　　課時布置：二課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一：謎語導入新課：

　　千條線，萬條線，掉在水里看不見是什么？

　　謎底是雨。

　　二：是的，現在是春天，小朋友們俗話說，一年之際在于春，春天是一年的開始，春天是一年中最美的季節，春雨貴如油，今天我們就來學習一篇有關春雨的小兒歌《雨鈴鐺》。

　　三：聽錄音讀課文

　　要求：聽仔細、注意生字的發音。

　　四：課文聽完了，現在請同學們打開書58頁，對照書中的字我們來分組學習，進行競賽，每組學習三個字，看一看誰的方法最巧妙。

　　五：生分小組自由學習，師巡視檢查。

　　小組匯報學習效果。

　　六：師有規律地對生字進行分組講解：

　　沙、灑都是三點水的字；鈴、鐺都是帶有金字旁的字；響、串都是帶有口字的字；“蓋”字編順口溜：一點一撇長，一豎穿三行，皿（字底）字在下方。剩余的字房、檐、珠、招讓同學用自身的方法記住生字。

　　七：學習課文：

　　1：這一段一共有幾句話？能力弱同學答

　　2：指名分句子讀。一般同學答

　　3：齊讀課文。

　　八：檢查生字

　　1：找朋友游戲：“檐”字在哪里？“檐”字在這里。

　　“蓋”字在哪里？“蓋”字在這里。

　　2：對對碰游戲：（同位兩人進行）拿出自身的生字卡片：男：我是沙，女：我是沙，（對對碰）我們都是沙。

　　3：連線成字：、三點水、口字旁、木字旁、王字旁、金子旁、提手旁、皿字底、戶字頭

　　少、向、西、召、當、令、朱、方。

　　板書設計：

　　雨鈴鐺

　　沙響灑房檐珠串鈴鐺招蓋

　　課后作業：

　　你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲像什么？

　　第二課時

　　一：復習：

　　1：開火車復習生字：

　　出示生字卡片

　　2：全班檢查生字：

　　抽讀卡片

　　3：指名備課文：

　　4：檢查課外作業：你聽過雨聲嗎，你覺得雨聲象什么？

　　二：學習生字：

　　1：觀察結構：

　　左右結構的字（沙響招呼快新）、上下結構的字（房串）

　　2：觀察字型：

　　哪幾筆落在橫中線上，哪幾筆落在豎中線上？一般同學答

　　哪些字是左窄右寬的字？哪些字是左右相等的字？能力強同學答

　　3：師小結：

　　沙響呼是左窄右寬的字，招快新是左右相等的字。注意“房”是上小下大的字，寫字時要注意。

　　4：生拿出字帖自身練習，師巡視檢查。

　　5：師拿出田字格，生對照田字格自身修改。

　　三：寫課堂作業：

　　要求：注意讀寫姿勢認真工整書寫

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