幼兒園中班拒絕一次性筷子教案
活動目標
具有反對使用一次性筷子的態度
了解一次性筷子對環境造成的嚴重危害
爭當“環保小衛士”，杜絕使用一次性筷子
重點難點
重點：反對使用一次性筷子
難點：了解一次性筷子對環境造成的危害
活動準備
經驗準備：課前豐富過有關沙塵暴、洪水等知識
物質準備：錄像機、錄象帶；情境表演排練
活動過程
一、情境表演引出課題
1．幼兒觀看情境表演：
幾棵“樹”在對話，一棵“樹”說：“為什么我們的同伴越來越少了，它們去哪兒了?”另一棵“樹”說：“你不知道嗎?它們都被運去做一次性筷子了。”再一棵“樹”說：“說不定我們也會被運走呢。啊!不好，沙塵暴來了!”說著“沙塵暴”就吹了過來，幾棵“樹”手拉手被吹得東倒西歪：“我們的力量太少了，快支持不住了。”“樹”被吹散了，倒下了。“沙塵暴”哈哈大笑。
2．提問：剛才發生了什么事?樹為什么越來越少了?樹少了會怎么樣?
二、了解一次性筷子的使用情況
1．放錄像
鏡頭①伐木工人在砍伐樹木，生產一次性筷子的工廠用木材加工筷子。
鏡頭②在餐廳的桌上擺著很多的一次性筷子，進餐的人用完了就扔，扔得滿地都是。
2．提問：
①一次性筷子是怎么來的?②你們使用過一次性筷子嗎?③日本為什么不生產一次性筷子?
三、認識一次性筷子對環境的危害
1．討論：使用一次性筷子對環境有什么影響?為什么?
2．樹木對我們的生活有什么幫助?
四、爭當“環保小衛士，”告別一次性筷子
1．討論：如何減少使用一次性筷子?
2．鼓勵幼兒爭當“環保小衛士，”堅決不使用一次性筷子。
延伸活動
自己堅決不使用一次性筷子；向父母及周圍的人宣傳一次性筷子對環境造成的危害；勸阻周圍的人使用一次性筷子。
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