會唱歌的杯子托班音樂教案設計

時間：2022-10-07 01:05:49 教案

會唱歌的杯子托班音樂教案設計

　　活動目標

會唱歌的杯子托班音樂教案設計

　　1、能積極參與活動，愿意跟老師一起聽音樂打節奏，并感受活動的快樂。

　　2、激發幼兒對音樂活動的樂趣。

　　活動準備：杯子、筷子、咚咚鏘的音樂。

　　活動過程

　　一、聽一聽

　　1、看一看：出示杯子，今天唐老師請你們認識一個朋友，看看是誰呀？

　　2、說一說：說說它叫什么名字？平時我們用杯子做什么？

　　3、杯子說他是會唱歌的杯子，你相信嗎？

　　師：小朋友，你們聽杯子唱歌啦！

　　4、教師用筷子有節奏地敲打杯子（音樂咚咚鏘里的節奏），引起幼兒興趣。

　　5、好不好聽？你們想不想來試試？

　　（意圖：出示杯子引起幼兒的興趣。用提問的方式吸引幼兒的注意力。

　　讓幼兒初步感受音樂的節奏，為下面幼兒為音樂伴奏做鋪墊。）

　　二、敲一敲

　　1、發餐具，請幼兒自由敲打。

　　2、好玩嗎？你們想敲出更好聽的聲音嗎？

　　3、跟著老師一起有節奏地敲打。

　　師：真能干，你們敲的真好聽，太棒了。現在請你們保管好手中的杯子和筷子，跟老師一起來聽一首音樂《咚咚鏘》

　　三、試一試

　　1、聽音樂

　　師：這首音樂真好聽，剛才我們是拍手，現在要是我們用手中的杯子和筷子給它來點伴奏讓它更好聽。

　　2、試一試：幼兒跟著老師一起聽音樂敲節奏。

　　3、提要求：前奏的時候我們點頭，聽好音樂跟著音樂節拍敲。

　　4、請幼兒聽音樂敲節奏。

　　（意圖：幼兒喜歡敲敲打打，讓幼兒自己敲打，感受活動的快樂，并增強幼兒對音樂的興趣。讓幼兒嘗試著跟著音樂敲打，初步培養幼兒的節奏和節拍感。）

　　四、演一演活動結束

　　1、唱歌伴奏。

　　師：這首歌啊是我們最喜歡唱的了，而且唱的可好聽了，今天有這么多老師來看我們，那我們就表演給他們看一下吧，唱的時候要怎么樣？（要用會唱歌的杯子伴奏。）

　　2、太棒了，表演得真好，表揚一下自己吧。（大家一起很開心的敲餐具）。

　　（意圖：以表揚的方式，增強幼兒下次學習音樂的興趣。）

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