幼兒園教案

時間：2026-03-11 12:11:59 教案

【精華】幼兒園教案模板錦集八篇

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】幼兒園教案模板錦集八篇

幼兒園教案篇1

　　活動名稱：

　　《下雨了》

　　執教：范老師

　　活動準備

　　1. 故事《下雨了》。

　　2. 幼兒用書相關圖片。

　　活動目標

　　1. 引導幼兒學說象聲詞“滴滴答”。

　　2. 體會助人的快樂，并學會幫助他人。

　　活動過程

　　一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：小朋友，快來看。圖片里面有什么？

　　二.教師結合圖片為幼兒講述故事《下雨了》，引導幼兒初步理解故事內容。

　　1. 教師：滴滴答，滴滴答，下雨了！華華用雨傘給誰遮雨呢？（小竹子）

　　2. 教師：滴滴答，滴滴答，小雨點打在小花貓身上。華華給小花貓遮雨，小花貓說了什么？（謝謝華華，謝謝華華）

　　三.教師再次為幼兒講述故事，并通過討論引導幼兒進一步理解故事內容。

　　1. 教師：下雨的聲音是什么樣的？（滴滴答）

　　2. 教師：你們會幫助有困難的人和小動物嗎？

　　四.教師小結。

　　數學

　　活動名稱：

　　《奇妙的繩子》

　　執教：彭老師

　　活動準備

　　教師和幼兒人手一根長繩子、一根短繩子。

　　活動目標

　　1. 引導幼兒學會比較長短。

　　2. 鼓勵幼兒大膽地參與集體活動。

　　活動過程

　　一.教師出示兩根繩子，引導幼兒觀察并比較長短。

　　1. 教師：這兩條繩子一樣嗎？（不一樣）

　　2. 教師：為什么？（一根長一根短）

　　二.教師給小朋友分發繩子，并請幼兒比較自己手中的繩子長短。

　　教師：小朋友，請你比一比手里的兩根繩子，哪根繩子長，哪根繩子短?

　　三.教師鼓勵幼兒說一說自己是如何比較長短的？

　　1. 教師：請勇敢的小朋友來說一說，你是怎么必出長短的？

　　2. 教師請幼兒輪流說出自己的比較方法，并進行總結。

　　教師：小朋友都很棒，我們把繩子的一頭對齊，就知道哪根繩子長，哪根繩子斷了。

　　科學

　　活動名稱：

　　《叔叔阿姨辛苦了》

　　執教：范老師

　　活動準備

　　1.廚師做飯的圖片。2.菜一份（沙拉）。3.事先聯系好幼兒園內的一名廚師。

　　活動目標

　　1. 引導幼兒了解廚師的工作。

　　2. 引導幼兒懂得尊重他人的勞動，吃飯不挑食。

　　活動過程

　　一.教師出示圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：今天老師要請小朋友看一副圖片，請小朋友看完后告訴我，圖中的叔叔阿姨在干什么？

　　二.教師引導幼兒觀察圖片，并對幼兒進行提問。

　　1. 教師：圖片里的叔叔阿姨在干什么？他們手里拿著什么？

　　2. 教師：他們穿的衣服是什么顏色的？帽子是什么顏色的？

　　三.教師請廚師出場，為幼兒講解廚師的工作內容，并請幼兒品嘗廚師帶來的沙拉。

　　1. 教師：小朋友，今天我請來了幼兒園的XX叔叔（阿姨），請他為我們講一講廚師的工作內容，大家熱烈歡迎。

　　2. 教師：XX叔叔（阿姨）還為我們帶來了美味可口的沙拉，請小朋友一起嘗一嘗。

　　四.教師小結。

　　健康

　　活動名稱：

　　《玩皮球》

　　執教：彭老師

　　活動準備

　　1. 活動場地一處，幼兒人手一個皮球。

　　2. 幼兒用書相關圖片。

　　活動目標

　　1. 學會用多種方式玩皮球。

　　2. 發展幼兒肢體協調性，激發幼兒參與肢體活動的興趣。

　　活動過程

　　一.教師出示幼兒用書相關圖片，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1. 教師：小朋友，大家看一看，圖上畫的是什么？

　　2. 教師：原來是老師和小朋友一起在玩皮球，大家想不想玩呢？

　　二.教師帶幼兒到活動場地上學習皮球的'多種玩法。

　　1. 教師為幼兒分發皮球，請幼兒自由探索玩皮球。

　　教師：現在老師給每一位小朋友發一個皮球，大家看一看誰最會玩，誰和別人玩的不一樣？

　　2. 教師向幼兒師范并講解玩皮球的多種方法。

　　①.教師：剛才看到有的小朋友拍皮球，有的小朋友踢皮球，有的小朋友在滾皮球，大家都很棒！現在請小朋友看看老師是怎么玩的

　　②.教師師范拍皮球、跑皮球、滾皮球、踢皮球。

　　3. 幼兒練習玩皮球，教師指導。

　　三.教師小結。

　　社會

　　活動名稱：

　　《能干的手》

　　執教：彭老師

　　活動準備

　　1.布置好各種材料（如彩紙、剪刀、穿珠、小繩、染料、白紙、積木等）的手工區。2.小魔袋。

　　活動目標

　　1. 引導幼兒體會小手在生活中的重要作用。

　　2. 知道如何保護自己的小手。

　　活動過程

　　一.教師帶領幼兒到手工區活動，引導幼兒體會小手的功能。

　　1. 教師：今天老師帶領小朋友到手工區玩一些好玩的游戲，好不好？

　　2. 幼兒自由展開游戲（剪紙、玩穿珠、畫畫、拼積木等），教師進行適時的指導。

　　二.教師帶領幼兒一起玩“手影游戲”和“觸摸游戲”，引導幼兒繼續體會小手的重要作用。

　　1. 教師：小手真能干，能幫助我們做好多好看的收工作品。那么請小朋友想一想，我們的小手還能做什么？

　　2. 教師帶領幼兒一起玩“手影游戲”。

　　三.教師引導幼兒展開討論，了解小手還能干什么。

　　1.教師：小朋友們的小手還能干什么呢？

　　2.教師：有的小朋友說得對，小手能為媽媽做事情。

　　四.教師引導幼兒了解如何保護自己的小手。

　　美術

　　活動名稱：

　　《開火車啦》

　　執教：彭老師

　　活動準備

　　1. 一輛鐵軌的電動火車。

　　2. 油畫棒若干，畫好兩條軌道的繪畫紙若干張。

　　活動目標

　　1. 嘗試畫短豎線。

　　2. 激發幼兒繪畫的興趣。

　　活動過程

　　一.教師出示電動火車，激發幼兒參與活動的興趣。

　　1. 教師：小朋友大家看一看，這事什么呀？（火車）

　　2. 教師：火車是怎么開動的？

　　3. 教師：火車要在什么上面開呀？請小朋友學一學。（鐵軌）

　　二.教師向幼兒講解并示范鐵軌的方法。

　　1. 教師：小朋友想不想把鐵軌畫出來？

　　2. 教師：下面老師示范一下，如何畫鐵軌，大家仔細看哦。

　　三.幼兒在作業紙上進行練習，教師巡回指導。

　　1. 教師：鐵軌是不是很好畫呢？小朋友快動起手來，畫一畫。

　　2. 教師：小朋友，畫鐵軌上的枕木時，豎線要畫直，不要彎曲，彎曲的話，火車跑起來很危險的。

　　四.教師小結。

幼兒園教案篇2

　　為了讓小朋友熱愛小動物，尊重生命，我和配班老師為小朋友精心制作了木偶劇表演。

　　活動目標

　　讓小朋友關愛小動物。

　　讓幼兒知道世界上所有的生物都是有生命的，都是我們的好朋友。

　　重點、難點

　　重點：培養孩子的愛心。

　　難點：穩定孩子的情緒，喜歡并注意聽他人講話。

　　活動準備

　　小貓面具一個。

　　媽媽，孩子各一個。

　　活動過程

　　媽媽及小貓由教師扮演，豆豆由大班幼兒配合表演。

　　故事主要講述的是小貓咪咪偷吃了媽媽為了給豆豆精心準備的'糖醋魚，媽媽很生氣，把咪咪趕出了家門，豆豆從幼兒園回到家，發現心愛的貓咪不見了，哭著問媽媽咪咪哪去了。當聽到媽媽把咪咪趕走的時候，豆豆傷心地對媽媽說：“媽媽，咪咪那么小，如果在外面被欺負了怎么辦？那是爸爸在我過生日的時候送給我的啊，爸爸對我說‘咪咪生下來媽媽就不在了，我以后就是咪咪的媽媽，我會照顧它，保護它’媽媽，你會把自己的孩子趕走嗎？”媽媽聽后很后悔，也很慚愧，于是，倆個人一起出門去找咪咪，終于在不遠處找到了徘徊在家門前的咪咪，三個人抱在了一起……

　　小朋友，你家里有心愛的寵物嗎？不只是寵物，大自然里任何的生物都是我們的好朋友，我們永遠都不要去傷害它們，讓我們給它們一個溫暖幸福的家！

幼兒園教案篇3

　　【活動目標】

　　1.知道菜場里有品種繁多的蔬菜和其他食品，是人們買菜和賣菜的地方。

　　2.能大膽地參與買菜活動。(重難點)

　　【活動準備】

　　1.與幼兒附近的菜場聯系，取得對方協助，對菜場環境進行了解，確定幼兒參觀路線和參觀與活動的地點等。

　　2.每位幼兒準備1元錢，共買菜時使用。

　　【活動過程】

　　一、參觀前的談話。

　　提問：我們吃的.各種菜是從哪兒買來的?菜場里面有什么?人們是怎樣買菜和賣菜的?(幼兒根據經驗交流)

　　二、現場參觀。

　　1.觀察菜場的大門、標牌。

　　2.引導幼兒觀察菜場有許多食品攤位、知道食品攤位都是分類擺放的，如：魚、肉、雞蛋、豆制品、蔬菜等，人們到這里能買到各種各樣的菜。

　　3.重點觀察蔬菜攤點，加深對蔬菜的認識。

　　三、學習買菜。

　　1.引導幼兒觀察顧客是怎樣買菜的，營業員是怎樣賣菜的，他們怎樣說，又是怎樣做的。了解買菜的過程。

　　2.鼓勵幼兒與營業員交流。用1元錢買回自己想吃的蔬菜。

　　將幼兒分組，教師分別帶領幼兒到不同的攤位上，讓幼兒自主買自己喜歡吃的蔬菜。

　　四、嘗試互相交流。

　　相互觀察各自買回的蔬菜，交流買菜過程及回家后準備怎樣燒自己買回的蔬菜。

幼兒園教案篇4

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒知道3月8日是國際婦女節，是媽媽、阿姨、老師的節日。

　　2.知道郵局是人們收寄信件、包裹、匯款、訂報紙的地方，了解郵局工作人員的勞動。

　　3.培養幼兒熱愛、尊重勞動婦女，發展幼兒的交往能力。

　　活動準備：

　　1.請每位幼兒事先制作禮物一份(小紅花、賀卡、圖畫等)

　　2.事先與郵局、銀行、菜場聯系，明確參觀要求。

　　活動過程：

　　1.談話引出主題。

　　①小朋友，你們知道今天是什么節日嗎?對了，今天不光是你們媽媽的節日，也是全世界所有勞動婦女的節日三八婦女節。

　　②小朋友，你們準備了什么禮物?(小紅花、賀卡、圖畫)

　　③你們送禮物時，準備說些什么?

　　教給幼兒一些交往的語言：阿姨，今天是你的節日，這是我做的禮物，祝你節日快樂!祝阿姨節日快樂，萬事如意!阿姨辛苦了!

　　2.交代外出內容，提出要求：

　　①今天我們就一起去郵局給阿姨們送禮物，到了郵局請你們先看看郵局分幾個部分?郵局里的阿姨是怎樣工作的?她們怎樣使工作做的.又快又好?然后一邊說祝愿的話一邊將準備的禮物送給辛勤工作著的阿姨們。

　　②除了郵局我們還要去銀行、菜場給正在工作著的阿姨們送禮物，看看誰最有禮貌、最守紀律。

　　3.帶領幼兒去郵局送禮物，通過提問幫助幼兒認識郵局。

　　①這是什么地方?

　　②阿姨們在干什么?(分別參觀分信、蓋章、賣郵票、賣雜志寄包裹、匯款等項目)

　　③阿姨們是怎樣工作的?

　　④集體給郵局的阿姨及其他工作人員送自己制作的禮物并引導

　　幼兒說一句祝福的話，鼓勵幼兒大膽與人交往，態度大方自然。

　　4.帶領幼兒去銀行及菜場，引導他們給工作著的勞動婦女送禮物，會說一兩句祝福的話。

　　5.組織幼兒回幼兒園。

幼兒園教案篇5

　　設計意圖：

　　在未來的社會，新知識新發明都在以驚人的速度增加，新的產品和新的觀念也在不斷的推陳出新，低創造力的人是很難以應付千變萬化的世界的，因此培養創造力發達的人，是時代賦予教育的歷史使命和光榮職責。幼兒階段是一個想象力十分豐富的階段，幼兒在進行想象的時候就是在進行創造性思維的時候。因此以促進和幫助幼兒進行想象為主要目的的教育活動能夠很好的培養幼兒的創造力為幼兒以后的發展打下良好的基礎。本節課以最能引起幼兒充分想象的“”為主要線索，引導幼兒充分發揮想象。教師立足于通過多種教育形式進行多元的訓練，讓幼兒語言敘述、角色表演、動手繪畫。不但提高了幼兒創造性學習的積極性和創造性。也培養了幼兒的語言表達、動手操作等能力。

　　適用班級：大班

　　活動目標：

　　1、根據主題內容，引導幼兒大膽想象可能發生的事情。

　　2、培養幼兒的語言表達、角色表演、動手操作的能力。

　　3、知道愛護小動物，愛護圖書和玩具。

　　活動準備：

　　1、故事圖片2張，小花貓的手偶一個，若干剪開的動物圖片。

　　2、磁帶，錄音機

　　3、圖畫紙、蠟筆

　　活動過程：

　　一、出示圖片1，教師講故事引題

　　有一個小男孩叫陶陶，這天晚上他和家里的小花貓在自己的小屋子里玩，他先是個小花貓帶了一個塑料袋，小花貓憋的好難受呀，可是他覺得帶上塑料袋的小花貓像一個宇航員。媽媽看見了批評他不應該給小花貓帶塑料袋會憋死的，就把小花貓帶走了，他很生氣就把那些動物圖片撕的亂七八糟的。過了一會兒，陶陶覺得很沒意思就躺在地板上睡著了，他做了一個……

　　二、設題，引導幼兒想象。

　　1、教師：“陶陶躺在地板上睡著了，他會做什么樣的呢？請小朋友想一想。”

　　（1）、引導幼兒充分的發揮想象，并用完整的話講述出來。

　　（2）、教師用錄音機記錄下比較好的。

　　2、教師：“那么陶陶到底做了一個什么呢？”教師出示故事圖片2繼續講述故事。

　　陶陶見來到一個大森林里，那里景色很美有好多的小動物，自己家的小花貓也在這里呢，他和這些小動物一起游戲，又唱歌又跳舞很是開心突然……教師講到在這里停住。

　　（1）、提問；突然會發生了什么事情呢？請幼兒想象創編。并用完整的話表達出來

　　（2）、教師將比較好的用錄音機記錄下來。

　　1、教師繼續講故事：

　　突然，小動物的身體都裂開了，他們都死了，森林里沒有了笑聲和歌聲寂靜的可怕。陶陶很傷心叫著小動物的名字，這時候他家的小花貓一下子變成了一只比他個子還要高的大花貓，它用一個塑料袋套住了陶陶的頭，陶陶喘不上氣好難受。大花貓說：“你剛才不是也給我套了一個塑料袋嗎？我也讓你嘗一嘗滋味。那些小動物不也是讓你撕碎的嗎？現在沒人和你玩了吧！哈哈！！”陶陶害怕極了大聲的喊媽媽，一喊就醒了。

　　三、引導幼兒繼續思維，體會要關愛小動物，愛惜玩具的情感。

　　教師：“陶陶的醒了，想一想他做了這樣的一個心里會怎么想呢？（要愛護小動物，愛惜自己的玩具和圖書）他會怎么做呢，請你想一想然后表演出來。”

　　請幼兒進行表演，可利用教師提供的手偶、圖書，圖片等道具。

　　四、拓展活動，鼓勵幼兒積極想象，用自己的畫筆描繪出自己的。

　　教師：“其實我們每個人都會做，有美好的'，有恐怖的，有神奇的。下面就請你用小畫筆把你的畫出來。”

　　課后延伸活動：

　　1、幼兒的作品放置到活動區內，幼兒互相評價并將一將自己的花的內容。

　　2、教師整理幼兒創編故事的錄音，請幼兒欣賞。激發幼兒想象創編的興趣。

　　活動評價：

　　幼兒的發散性思維是創造教育的突破口。本次教學活動啟發幼兒乘著幻想的翅膀，創造一個奇怪的。其中滲透了相關的情感教育，使幼兒在美好的幻想中懂得了要保護小動物愛惜玩具。在每個環節中，教師的問題一個扣著一個，懸念迭起。促使孩子馬上反映出積極的思維，給孩子一個廣闊的想象空間，最后部分孩子還通過自己的畫筆描繪出想象中的境，使他們的想象力和創造力都得到了很大的發展。教師采用了錄音的方法為課后的延伸活動做了積極的準備，能夠很好的引導幼兒在平時的生活和活動中積極主動的進行思考和創編。

幼兒園教案篇6

　　活動說明：

　　在孩子們眼里，黑夜是一個暗淡而神秘的世界，它與恐懼、期待、溫暖、向往、依戀等多種情感體驗聯系在一起，孩子們經常會說：“黑夜好可怕呀!為什么要有黑夜呢?”他們有的還不敢獨自睡覺。為此，教師和孩子們一起設計了這一系列活動，給黑色的夜幕點亮了一盞盞明亮的燈，以此消除孩子對黑夜的恐懼，體驗期待、向往等積極情感。

　　準備：

　　與幼兒共同尋找有關黑夜的各種資料(圖書、錄像、演示模型等)，同時了解幼兒對黑夜的感受。

　　活動一：黑夜為什么那么黑

　　目標：

　　1．幫助幼兒了解黑夜的形成。

　　2．引起幼兒探究黑夜的興趣。

　　準備：

　　1．天文望遠鏡。

　　2．多媒體課件：黑夜。

　　過程參考：

　　1．討論：黑夜為什么那么黑?

　　2．觀看多媒體課件：黑夜。

　　3．用天文望遠鏡觀看黑夜中的星星并學習記錄。

　　4．討論：黑夜里你怕什么?它真的很可怕嗎?

　　活動二：我們不怕黑夜

　　目標：

　　1．表達自己對黑夜的認識。

　　2．通過游戲克服對黑夜的恐懼心理。

　　準備：

　　1．在活動室內虛擬：黑夜城堡”。

　　2．照明用的蠟燭、電筒等。

　　3．錄音機。

　　過程參考：

　　1．請幼兒自由講述：我是怎樣度過黑夜的?

　　2．根據幼兒講述的內容，討論一些幼兒感興趣的話題，如：影子是怎么來的?世上有鬼嗎?

　　3．啟發幼兒想辦法，共同幫助那些害怕黑夜的小朋友。

　　4．游戲：黑夜城堡。鼓勵幼兒大膽地走過“黑夜城堡”迷宮，克服對黑夜的恐懼心理。

　　5．游戲：踩氣球。鼓勵幼兒將畫有各種怪物的氣球踩破，進一步克服恐懼心理。

　　6．活動后了解幼兒對黑夜的新感受。

　　活動三：簿火晚會

　　目標：

　　1．參觀夜晚的街道、公園，感受黑夜的寧靜。

　　2．體驗在夜晚活動的獨特感受。

　　準備：

　　1．選擇一個比較安全的街道和公園。

　　2．篝火晚會用具，如柴火等。

　　過程參考：

　　1．夜晚，全體幼兒在成人的陪伴下在街道、公園散步。

　　2．傾聽夜晚的各種聲音。

　　3．觀察在夜晚出來的人或動物，說說它們在干什么，為什么要在夜晚出來。

　　4．舉行篝火晚會，體驗在月光下載歌載舞的愉快情緒，消除對黑夜的恐懼心理。

　　活動延伸：

　　1．美工制作：美麗的街燈。

　　2．角色游戲：熱鬧的夜市。

　　活動四：奇怪的夢

　　目標：

　　1．引導幼兒了解夢的產生。

　　2．幫助幼兒消除對惡夢的恐懼心理。

　　準備：

　　1．人的大腦模型。

　　2．繪畫工具和材料。

　　過程參考：

　　1．講述并用繪畫形式表現自己的夢。

　　2．討論：人在睡眠時為什么會做夢?

　　3．談話：你做過惡夢嗎?

　　活動五：溫馨的夜晚

　　目標：

　　1．體驗積極的'情感。

　　2．享受夜晚帶來的快樂。

　　準備：

　　帶來自己的寵物或心愛的玩具。

　　過程參考：

　　1．談話：我可愛的家人。

　　2．討論：夜晚的期待。

　　3．展示睡覺時陪伴在身旁的寵物或玩具，如絨毛熊、圖書或心愛的玩具等。

　　4．討論：溫暖的床讓你想起了么?

　　5．如果晚上爸爸、媽媽不在家，我們可以怎樣安排自己的活動?

幼兒園教案篇7

　　活動目標：

　　1．嘗試用毛線、樹葉進行粘貼，能夠用彎曲毛線的方法將毛線沿著黑線粘貼在紙上。

　　2．認識、喜歡菊花，培養幼兒對菊花的喜愛之情。

　　3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　4．鼓勵幼兒與同伴合作，體驗合作的樂趣。

　　活動準備：

　　貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀

　　活動重難點：

　　嘗試用毛線進行粘貼畫。

　　能夠用彎曲毛線的方法進組粘貼。

　　活動過程：

　　一、課件導入，引導觀察

　　1. 天氣漸漸變冷，你怕冷嗎？有一種花也不怕冷，它是誰呀？——菊花

　　2. 出示圖片，引導幼兒觀察特征：

　　提問：菊花長得什么樣？象什么？有什么顏色？

　　3. 小結：有的象彎彎的毛線、有的象瀑布、有的象媽媽的卷發、還有的大有的小，有的紅有的黃有的粉，長的都不一樣，菊花的品種可真多呀。

　　二、教師示范，幼兒仔細觀察

　　1. 出示《菊花》范作一幅，師：今天老師也帶來了一朵菊花，美不美？小朋友想不想和我一起來做一做菊花？

　　2. 師：這幅畫是用什么做的？幼兒仔細觀察回答

　　3. 師：那我們先來看看要用到哪些材料？

　　教師出示材料（貼好雙面膠的紙、毛線、樹葉、蠟筆、剪刀）帶領幼兒認識。

　　4. 師：那接下來，我們一起來看看這幅畫是怎么粘貼的啊？

　　教師示范：

　　①這張紙上老師已經給你們畫上了菊花，并貼上了雙面膠。我們先輕輕地把其中一片花瓣上的雙面膠帶紙撕下來，把黏黏的那一層留在上面。

　　②取一根毛線，從花心出發，站在畫好的黑線上

　　提醒:貼的時候要完全蓋住黑線，不停地轉彎。

　　③蓋住全部黑線了，就用剪刀把毛線剪斷。

　　5.請個別幼兒嘗試

　　師：我們用相同的方法把剩下的花瓣都用相同的方法貼上。

　　6.提問：這朵花少了什么？

　　教師演示在花的花莖上貼上葉子。

　　三、幼兒自由操作，教師個別指導

　　1. 師：小朋友，你們想試一試嗎？

　　2. 講解注意事項：

　　①撕雙面膠的`時候只要撕上面一層，小心點不要把紙撕破了

　　②安全用剪刀不用的時候放在盒子里面，不要把剪刀對著其他小朋友

　　3.幼兒自由操作，教師個別指導

　　四、點評作品

　　1. 教師展示幼兒的作品

　　2. 師：你最喜歡那一朵花？為什么？

　　活動反思：

　　在這次活動中孩子們的操作興趣都特濃厚，特積極。一開始為了引出菊花，我特設問題“有一種花不怕冷，他是誰呀？”目的是想讓孩子們要像菊花一樣不怕冷，但是出乎意料的是孩子們都沒有想到菊花，好多孩子都說是梅花，致使費了好大勁才繞回到菊花上。在操作的時候，幼兒都很認真的在操作。在用毛線貼花的時候，有些幼兒不知道該如何控制毛線彎曲，但經過我的指導，幼兒都能很好地完成。

　　小百科：菊花是經長期人工選擇培育的名貴觀賞花卉，公元八世紀前后，作為觀賞的菊花由中國傳至日本。17世紀末葉荷蘭商人將中國菊花引入歐洲，18世紀傳入法國，19世紀中期引入北美。此后中國菊花遍及全球。

幼兒園教案篇8

　　設計思路

　　托班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩定，帶有很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，托班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發展。

　　《外婆橋》是我們民間的一首童謠，它的樂曲舒緩、柔和，且樂曲內容又是孩子最熟悉最至親外婆，我想選此樂曲進行欣賞，孩子大概較能接受。托班幼兒思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿和游戲情景中學習。因此，設計寶寶自己搖小船去外婆橋的游戲情節。在游戲中讓幼兒扮演自己，在唱唱玩玩中，反復感受音樂的`旋律和歌詞。從搖小船、到外婆橋的整個過程中，幼兒自然地產生了想外婆、愛外婆的情感。

　　一、活動目標

　　1、能安靜地聽樂曲，感受音樂的抒情旋律。

　　2、樂意用動作、歌曲、表情，表達對外婆的喜愛之情。

　　3、在說說、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼兒的語言智能、肢體運動智能、人際交往智能。

　　二、材料準備：

　　1、準備外婆頭飾一個，音帶、錄音機。

　　三、活動過程

　　（一）問答游戲，引出話題：

　　老師問，幼兒答。

　　（二）談話：

　　1、你們都有外婆嗎？外婆住在什么地方？

　　2、你去看外婆嗎？你是坐什么車到外婆家的？