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教案

《螞蟻》教案

時間:2025-11-13 09:37:47 教案

有關《螞蟻》教案三篇

  作為一名教職工,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的《螞蟻》教案3篇,歡迎閱讀與收藏。

有關《螞蟻》教案三篇

《螞蟻》教案 篇1

  活動目標:

  1、初步了解螞蟻的外形特征和主要生活習性。

  2、通過觀察、交流、討論等,發現螞蟻的基本特征。

  3、愿意參加探索活動,知道要愛護螞蟻。

  4、培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  1、ppt課件:螞蟻的特征

  2、小螞蟻若干,小昆蟲盒若干。

  活動過程:

  一、導入

  觀察螞蟻,引起幼兒的討論興趣。

  教師:今天,老師給大家帶來了一位小客人,它長得很小很小,仔細看一看,會是誰呢?

  二、展開

  1、課件演示:

  幼兒有序地從整體到局部進行觀察,認識螞蟻的外形特征。

  2、教師:看清楚了嗎,螞蟻長得什么樣子?

  幼兒在集體中進行交流。

  3、提問:

  (1)頭上有什么呀?觸角是直直的嗎?(觸角、眼睛、嘴巴)

  (2)螞蟻的觸角有什么用呢?

  (3)螞蟻的'身體分成幾個部分啊?(頭、胸、腹)

  (4)螞蟻有幾條腿?長在哪里?

  4、教師小結螞蟻的外形特征。

  螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長著一對觸角,一雙眼睛和嘴巴,身上長著六條腿。

  三、觀看課件,了解螞蟻的生活習性。

  1、討論:小螞蟻的家在哪兒?

  2、引導幼兒觀察了解螞蟻的主要生活習性。

  四、拓展經驗

  觀察各種各樣的螞蟻,比較不同。(大小、顏色、花紋)

  教師:螞蟻的種類可多啦,我們中國就有600多種。

  它們有什么不一樣呢?

  (引導幼兒根據已有經驗自由討論。)

《螞蟻》教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒認識螞蟻。

  2、讓幼兒親近大自然。

  3、讓幼兒感知螞蟻的身體組織和生活習性。

  4、培養幼兒的觀察能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  活動準備:

  幼兒每人準備一只小玻璃瓶,一塊水果糖,少量饅頭渣,一根小樹枝。

  活動過程:

  一、 引入課題

  小朋友們,想不想認識一位動物朋友?你們認識小螞蟻嗎?

  今天,老師帶你們去幼兒園外面的田里找這位動物小朋友吧!

  二、尋找小螞蟻

  小朋友們在家有漂亮的房子,在幼兒園有漂亮的教室,小螞蟻住在哪呢?他們有漂亮的教室嗎?老師告訴小朋友,小螞蟻穿著黑色的衣服,我們邊走邊找,看看誰先發現小螞蟻。

  三、 尋找小螞蟻洞穴

  當發現第一只小螞蟻時,告訴小朋友小螞蟻喜歡濕濕的、暗暗的房子—洞穴,啟發小朋友就在附近找小螞蟻的洞穴。

  四、分組觀察小螞蟻的身體組織

  將小朋友分成幾個小組,每組四人,啟發小朋友認真觀察,小螞蟻有沒有跟自己一樣的頭、上身、手、腿等,頭上有沒有眼睛、鼻子、嘴、耳朵等,再在稍遠處放一些饅頭渣,看看小螞蟻能不能找到。

  五、捉小螞蟻

  用小樹枝往小玻璃瓶中趕小螞蟻,看看能不能趕進去,把自己帶的水果糖放一點到小玻璃瓶中,打開瓶蓋,放在地上,看看能不能捉到小螞蟻。把捉到的小螞蟻帶回家里,給家里人說說通過你今天的觀察,知道的小螞蟻的知識,并讓家長把小朋友說的寫下來,拿給老師看。

  六、游戲“我是小螞蟻”

  讓小朋友扮演小螞蟻表演,加深對小螞蟻的認識。

  七、活動結束

  教學反思:

  整個活動依據幼兒的認知規律和年齡特點,根據幼兒喜歡多動,喜愛游戲的天性,充分利用農村自然資源優勢,在整個觀察活動中,始終以幼兒為主體,發揮教師的`主導作用,培養幼兒的觀察事物的能力。如果有圖片或課件,能讓他們看到其它樣子的螞蟻,就會擴展他們的知識面,而不是井底之蛙,認為螞蟻就是他們看到的樣子的。另外,由于螞蟻體型小,頭部的組織觀察不是特別清楚,如果有放大鏡的話,會觀察的更清楚一些。以后的觀察課,應該選擇容易觀察清楚的動物會更好。

  小百科:螞蟻(ant)是一種昆蟲,別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞,屬節肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。

《螞蟻》教案 篇3

  [活動目標]

  1、通過觀察螞蟻的合作活動,萌發幼兒團結互助的意識。

  2、了解螞蟻的外形特征、生活習性。

  3、引發幼兒學習螞蟻的興趣。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

  [活動準備]

  1、選擇安全、合適的觀察場地,提供放大鏡、大紙箱,并把幼兒的觀察情況作成課件。

  2、教師和幼兒一起搜集有關螞蟻的圖片、兒歌、故事等,準備錄音機、磁帶,制作活動內容的相關課件。

  3、用誘餌捕捉螞蟻,放進昆蟲盒。

  4、自制海綿豆子(數量為幼兒人數的2—3倍)和小籃子。

  [活動過程]

  一、謎語導入,引出課題,從而引發幼兒興趣。

  遠看芝麻撒地,近看黑驢運米,不怕山高道路陡,只怕跌進熱鍋里。

  教師引導幼兒猜出動物的`名稱(螞蟻),從而引起幼兒的學習興趣,引出課題。

  二、出示幼兒觀察螞蟻的課件,引導幼兒說出自己觀察到的螞蟻的外形特征和活動情況。教師提問:

  (1)你從哪兒找到了小螞蟻?

  (2)螞蟻長得什么樣?

  (3)小螞蟻是自己單獨出來活動還是一起出來?為什么?

  通過觀看課件,讓幼兒大膽發言,回憶觀察到的情況,教師及時進行鼓勵和指導。

  三、使用放大鏡進一步觀察螞蟻的外形特征和活動(或圖片)。

  給幼兒分組,讓幼兒仔細觀察捕捉到的螞蟻,并鼓勵幼兒把自己的發現畫下來。

  四、出示課件,教師總結,讓幼兒鞏固認識螞蟻的外形特征和生活習性。

  五、欣賞并表演歌曲《螞蟻》。

  六、教師提問:我們應該像小螞蟻學習什么?讓小朋友知道團結起來,人多力量大的道理。

  七、游戲:“螞蟻搬豆”,鞏固認識。 教師扮螞蟻媽媽,幼兒扮小螞蟻,四散地站在場地一端。 游戲開始,教師說:“孩子們,咱們快去搬豆準備過冬吧!”“小螞蟻”自由地(可不按順序)鉆過皮筋,爬過紙箱和墊子,跑到場地另一端,拾一顆小豆跑回家中,將小豆放進小籃。如此反復進行,直到把豆全搬完。

  [活動延伸]

  1、教師(或家長)把幼兒觀察發現后的繪畫作品,用簡單的文字注釋后,張貼在墻飾“有趣的蟲子”中。

  2、在日常活動中,讓幼兒繼續學習有關螞蟻的兒歌、故事等,豐富幼兒經驗。

  3、師幼共同進行小實驗:把捉到的螞蟻放進一個大口瓶(其中有土),用黑布把瓶子蒙好。過幾天后,把黑布打開,可看到螞蟻筑成的彎彎曲曲的“地道”。

  小百科:

  螞蟻(ant)是一種昆蟲,別名蟻、玄駒、昆蜉、蚍蜉螞,屬節肢動物門,昆蟲綱,膜翅目,蟻科。螞蟻的種類繁多,世界上已知有11700多種,有21亞科283屬,中國境內已確定的螞蟻種類有600多種。

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