大班計算翻骰子教案

時間：2025-05-26 07:45:01 教案

大班計算翻骰子教案

　　作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班計算翻骰子教案，希望對大家有所幫助。

大班計算翻骰子教案

大班計算翻骰子教案1

　　活動目標：

　　1、在記錄的基礎(chǔ)上，學習用統(tǒng)計表進行統(tǒng)計，知道統(tǒng)計表能夠統(tǒng)計出點子數(shù)出現(xiàn)的不同次數(shù)。

　　2、初步學習制作統(tǒng)計圖，感受統(tǒng)計表給我們的活動帶來的好處。

　　3、對統(tǒng)計活動有興趣，能夠積極地參與。

　　活動準備：

　　幼兒一人一個小筐（一顆骰子、三張記錄表1、2、3、統(tǒng)計表、記號筆）。每組一盒水彩筆，教師準備一個大骰子、大的三張記錄表。

　　活動過程：

　　一、出示骰子，激發(fā)幼兒活動的興趣師：這是什么？你們玩過嗎？（出示一個大骰子）我們一看骰子是由幾個面組成的啊？（6個）那每個面上的圓點都一樣多嗎？（不同）師：那這上面的是什么呢？根據(jù)幼兒的回答認識不同的點數(shù)。今天我們就來玩一個扔骰子的游戲。

　　二、學習記錄與統(tǒng)計（一）第一次玩扔骰子1、教師講解要求：我第一次扔出幾點，第二次扔出幾點，第三次扔出幾點……有什么好辦法幫我把每次扔的點子數(shù)都記住？引出記錄。

　　師：我請來了記錄表，我們?nèi)拥拇螖?shù)多了，一下子記不得了，就用這個記錄表來幫忙。

　　2、幼兒邊玩骰子邊記錄，注意記錄的'時候從小紅旗開始記，扔一次，記一次，一格一格往后記。

　　3、小評：請兩位幼兒來介紹。一個幼兒介紹自己所記錄的點數(shù)，另一個幼兒除此以外回答問題。提問：哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？

　　有什么好的記錄表我們一看就明白哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？引出統(tǒng)計。

　　（二）初步學習統(tǒng)計1、出示統(tǒng)計表（統(tǒng)計剛才扔的次數(shù)）師：這是一張統(tǒng)計表，下面的1表示1點，那2呢？可以表示幾點？3呢？……如果我扔1點，那我們可以在1上面作個標記。我喜歡用三角，第二次是5點，就在5上面畫個三角……（邊介紹邊演示）：你們可以用你們喜歡的圖形來記錄。

　　2、幼兒記錄（用自己喜歡的圖形表示）：你們也來試一試，看一看哪個點數(shù)扔得最多？哪個點數(shù)最少？

　　3、講評：請你們來說一說結(jié)果怎么樣的。

　　：剛才我也玩了這個游戲，做了統(tǒng)計圖，看看我哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少。哪兩個點數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)一樣多。統(tǒng)計表真好！

　　（三）出現(xiàn)條形統(tǒng)計圖：邊講解邊演示有了統(tǒng)計表，我還給它做了一個統(tǒng)計圖，橫的還是表示我們?nèi)映龅狞c子數(shù)1、2、3、4、5、6，豎的表示什么呢？請你看仔細了，我要變魔術(shù)了！1拋了5次，我……這就是大人們在日常工作中經(jīng)常會用到的條形統(tǒng)計圖！

　　幼兒操作：給你的統(tǒng)計表也做一個漂亮的統(tǒng)計圖吧！

　　講評：請你來介紹一下你的統(tǒng)計圖吧！

　　三、：我們下次去仔細地觀察一下日常生活中的統(tǒng)計圖，看看他們表示的是什么意思？自己也做一做！