語文S版六年級上冊《刺猬漢斯》語文教案

時間：2024-06-04 15:21:59 教案

（合集）語文S版六年級上冊《刺猬漢斯》語文教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的語文S版六年級上冊《刺猬漢斯》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

（合集）語文S版六年級上冊《刺猬漢斯》語文教案

　　教學目標

　　1.指導學生默讀課文，把握課文主要內容，并注意默讀要有一定速度。

　　2.引導學生對童話中的人物進行評價。

　　3.幫助學生學會“諷、磕、誡、膏”4個會認字。讀讀記記“冷嘲熱諷、告誡、藥膏、兌現、不屑一顧、言而無信、悉心照料”等詞語。

　　教學重難點

　　本課的教學重點是讀懂課文內容，知道課文寫了哪幾件事；難點是深入理解課文作者塑造的人物形象，領悟作者的表達意圖。

　　教學過程

一、導入

　　《兒童和家庭童話》俗稱《格林童話》，是具有世界影響的第一部巨型民間童話、傳說的匯集，于1812年出版。它的問世不僅給世界各國兒童帶來了幾百個令人迷戀、陶醉的故事，把他們引進一個個新鮮奇特的美妙世界中，也給大人們帶來別具意味的美的享受。其中《灰姑娘》《白雪公主》《青蛙王子》等，都是同學們熟知和喜歡的故事。今天，我們再來讀一篇格林兄弟的童話故事：《刺猬漢斯》。

　　二、初讀課文，把握主要內容。

　　1.借助生字表認識本課的幾個生字。

　　（一）識字：

　　在認識本課的生字時，要注意認清字形：“磕”字的右半部，上邊是“去”，不要誤認為右邊是“蓋”；“誡”字右邊的“戒”里面有一小“丨”；“膏”字上面是“高”字的變形，也就是說“月”字上面有個“口”。

　　2.默讀課文，看看課文講了哪幾件事。

　　（老師可以大致記錄一下時間，然后根據學生所用時間和讀的效果，對默讀情況進行評定。）

　　三、再讀課文，交流感受。

　　1.結合課文內容，談談你對刺猬漢斯的看法。

　　童話故事的作者一般都把自己的愿望、主張、善惡標準，賦予自己作品中的人物身上，對人物的評價，實際上就是在理解作者的表達意圖。

　　他是堅毅、有獨立精神、樂觀的人。他在家人都煩他，不能和他一起正常生活的情況下，“頑強地活了下來”；他8歲就獨自一人去森林里生活；為了追求自己的幸福，忍痛燒掉刺猬皮，變成了英俊的小伙子。

　　他是正直、善良的人。他使迷路的國王平安回到王宮，對信守諾言的公主決不傷害；他尊重自己的父親，把養的一大群豬送給父親，還把從小不喜歡他的父親接到自己的王國。

　　對于其他的人物的看法，應該鼓勵學生大膽發表自己的見解。