小學數學四年級教案：十五應用題的鞏固練習
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小學數學四年級教案：十五應用題的鞏固練習，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學內容：
教材第79—80頁練習十六第5—10題。
教學要求：
1．使學生進一步掌握加、減法和乘、除法的有關知識，并培養學生判斷、推理能力。
2．使學生進一步認識一些乘、除法應用題的數量關系，進一步掌握列含有未知數x的等式解答乘、除法簡單應用題的思路和方法，能正確地列含有未知數x的等式解答一些乘、除法應用題。
教學過程：
一、計算、判斷
1．口算。
練習十六第5題。
2．練習十六第6題。
讓學生做在課本上。
小黑板出示第6題。學生口答練習情況
說明第（1）、（3）、（4）題為什么是錯的。
3．列含有未知數x的等式解答。
（1）一個數的5倍是65，求這個數。
（2）128比一個數少28，這個數是多少？
（3）45乘以某數得180，求某數。
老師板書。要求學生
學生在練習本上解答后，口答是怎樣做的，老師板書。讓學生說明是根據什么列等式的。
指出：在列含有未知數x的等式解題時，要先用x表示未知數，再根據題意表示的數量關系列出含有未知數x的等式。
二、應用題練習
1．根據題意列出含有未知數x的等式。
（1）學校里女老師的人數是男老師的4倍。
男老師有工人。
女老師有68人，（2）水果店里蘋果的箱數比梨多24箱。蘋果有72箱，梨有x箱。
（3）一個長方形長8米，寬x米，面積是48平方米。
（4）學校有12行柳樹，每行x棵，一共96棵。
學生口答，老師板書含有未知數x的等式，結合提問列等式時是怎樣想的。
提問：這里四道題，都是根據什么列等式的？
指出：列等式時，都要先想題里的數量關系式，再按照數量關系式列出含有未知數j的等式。
2．練習十六第7題。
指名一人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正。結合提問：這道題是分哪幾步做的？其中最重要的是哪一步？
3．練習十六第8～10題。
說一說每道題中有怎樣的數量關系。
三、課堂小結
這節課，我們主要練習了列含有未知數省的等式解答應用題。用這樣的方法解答應用題，先要用j表示題里的未知數，再根據題里的數量關系列出含有未知數工的等式，然后求出未知數j是多少。
四、課堂作業
練習十六第8—10題。
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