勞動技術(shù)課教案
作為一名教學工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的勞動技術(shù)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勞動技術(shù)課教案1
一、提出問題
1、你見過什么樣的小木桌？它們都是用什么材料做的？
2、如果準備用木材做一個小木桌，你打算做一個什么樣式的？
二、技術(shù)探究與操作
1、與小組一起交流自己的設(shè)計方案
2、討論：小木桌分為哪幾個部分？我們需要用到哪些材料和工具？
3、學生討論，教師小結(jié)
�。�1）下料：截取兩塊邊長105毫米，寬65毫米的長方形木板做桌面。（2）參照14頁，畫出木桌腿的`樣式和尺寸，然后按照畫線一步一步的完成小木桌的腿的割據(jù)工作。
4、按照設(shè)計尺寸，鋸割材料，并進行修飾，然后粘結(jié)組裝。
5、學生根據(jù)自己的設(shè)計進行實踐
教師提示：支架的弧形部分可以分多次直線割據(jù)的方法完成。教師巡視指導有困難的學生。
三、展示評議
1、展示自己制作的課程表架，征求大家意見，能改進的地方進行及時的改進。
2、在小組內(nèi)進行評議，選出最好的作品在全班展示。
3、鼓勵有缺點的同學的作品進行修改。
4、完成評價表。
四、課后延伸
鼓勵有興趣的學生在課后搜集各種小木桌的樣式，并把他們設(shè)計制作出來。
勞動技術(shù)課教案2
一、提出問題
1、你見過什么樣的相片框？它們都是用什么材料做的？
2、如果準備用木材做一個相片框，你打算做一個什么樣式的？
二、技術(shù)研究與操作
�。ㄒ唬┘夹g(shù)研究
1、木質(zhì)相片框的樣式多種多樣，制作方法也有所不同，我們先研究一下書中給我們介紹的制作方法。
2、認真看書第10~11頁的相片框的制作流程圖，說說它的制作方法。
3、相片框制作好之后怎么平穩(wěn)的放在桌子上呢？說說你的設(shè)想。
�。ǘ⿲嶋H操作
1、相片框的形狀是多種多樣的，你可以根據(jù)自己的愛好和實際需要設(shè)計出自己喜歡的形狀，自己設(shè)計一個相片框，把它畫在下面。
2、根據(jù)你的.設(shè)計圖樣和大小，想一想應該怎樣進行自己的操作？和小組的同學交換意見，然后把自己的制作實施方案填在表上。
3、請你按照自己的設(shè)計方案，選擇合適額木具和木料，進行實際制作，完成一個相片框制作。
4、學生動手實踐，教師巡視指導。
三、展開評議
1、參加小組討論，進行作品評價與交流，推選優(yōu)秀作品在全班展示。
2、認真聽取大家對作品的評價。
3、填寫書中評論表。
四、課后延伸
回家后試一試你自己做的相片框是否適用，不滿意的話可以自己重新設(shè)計制作一個。
勞動技術(shù)課教案3
一、基本活動：
說一說：
1、你整理過自己的'房間嗎？
2、你是怎么整理的？
二、拓展活動
自己整理房間：早晨起床先開窗、整理床鋪、把物品擺放整齊、潔凈窗臺、墻壁，擦桌椅、掃地、拖地。
三、探究活動想一想：
1、早晨起床后為什么要先開窗通風？
2、怎樣才能保持房間的整潔？
3、設(shè)計房間物品擺放。
四、炒飯
教學目標:通過學習使學生學會炒飯.重點、難點：學會炒飯.教學過程：
一、基本活動：學習炒米飯：
1、蔥去皮洗凈、切碎，2、攪勻雞蛋，3、油加熱，4、炒雞蛋，5、加蔥，6、加米飯翻炒，7、出鍋。
二、拓展活動：
比較雞蛋炒飯和揚州炒飯的區(qū)別。
三、探究活動：
設(shè)計一種特色炒飯。
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