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教案

小學體育課接力跑教案設計

時間:2022-10-07 03:07:54 教案

小學體育課接力跑教案范文設計

  作為一名教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的小學體育課接力跑教案范文設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學體育課接力跑教案范文設計

  一、課題:接力跑

  二、指導思想:

  本課以“健康第一”思想為指導,“快樂體育”為目的,充分教師主導,學生主體的教學模式,將體育游戲與教學相結合,利用小的器材,一物多用,達到實用有趣,讓學生在輕松、活潑、歡快的氣氛中學習獲得知識,提高素質,使其身心得到全面發展。

  三、教材分析:

  本課內容根據新課標理念,通過多個游戲貫穿其中,使學生在學習接力跑中下壓式交接棒的練習為主教材的教學過程中,身心素質方面得到全面的發展;將技術動作練習與游戲兩者有機結合,使教育教學質量大大提高。

  四、學情分析:

  我校學生,他們經過半年的學習已經能適應體育課堂教學。學生已經擁有基本體育素養。學生的運動能力差異較大,團隊意識有待提高,本次課的接力跑能有效的提高學生的團隊意識。

  五、教學重難點:

  重點:接力的傳接棒基本技術與跑的方法

  難點:注意掌握傳、接棒的時機與配合

  六、 教學目標:

  1. 學習接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動作方法,通過游戲和比賽使大部分學生能基本掌握其動作要領。

  2. 學習和體會接力跑的下壓式的傳接棒交接方法,發展學生的靈敏、協調素質。

  3. 激發學生積極參與體育活動的興趣和熱情,培養其團結協作意識。

  七、教學特點

  1. 自主學習——以學生為主體,發揮學生的發散性思維,通過觀看教師示范,模仿練習,分組討論,讓學生在自主學習和學后反思中充分體會交接綁的基本動作要領。

  2. 采用多種分組形式來提供集體學生間的合作時間與空間,提供多樣的學習形式讓學生在學習過程中發現問題后,相互幫助、相互改進,進而提高學生通過合作來解決問題的能力,創造良好的合作學習氛圍,讓學生充分發揮團結協作意識。

  3. 評價——教師通過師評和學生間的自評與互評了解學生對教材的掌握情況,充分讓學生了解自己在練習中優勢與不足。

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