小學英語活動方案

時間：2026-01-04 15:53:40 活動方案

小學英語活動方案精品【15篇】

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的小學英語活動方案，歡迎大家分享。

小學英語活動方案精品【15篇】

小學英語活動方案1

　　一、活動目的

　　英語教學是我校的'特色教學，通過舉辦校園英語角，開展豐富多彩的英語活動，營造良好的英語學習氛圍，激發學生學習英語的興趣，讓學生在英語活動中體會到學英語、用英語的快樂并增加英語口語交流的機會，提高其口語水平。

　　二、活動原則

　　以學生為主體，不強迫學生參加，只須說明參加英語角的好處，各英語口語任課教師在課堂上鼓勵學生參加英語角即可。

　　三、活動口號：English I love you!

　　四、領導機構：

　　組長：王校長

　　副組長：杜校長、余主任、劉主任、王主任

　　成員：全體英語教師及30名學生

　　五、活動時間：雙周四下午2:00——3:00

　　六、活動地點：一年級四班

　　七、活動形式：每次定主題（英語歌謠，英語故事，英語歌曲，英語游戲，對話表演等）

　　八、具體安排：

　　1．活動宣傳：活動前一至兩天負責人需要張貼海報或口頭將活動、討論主題提前通知大家。校門口張貼英語角海報（劉培林負責），各任課老師負責鼓勵學生主動參與英語角活動。

　　2．活動組織：英語老師負責，其他老師可以參與互動。

　　4．活動評價：老師每次以發放英語積分卡的形式對學生給予鼓勵。累計積分卡可換取一份植材小學英語超級之星榮譽證書及獎品。并在英語角張貼排行榜，標注每周參與活躍班級和英語之星笑臉。

　　5．活動資料：每次活動由林靜英、汪紅梅老師負責做好圖片和簡訊，在校園網宣傳。

小學英語活動方案2

　　一、指導思想：

　　英語課程標準明確指出：基礎教育階段英語課程的任務是激發和培養學生學習英語的興趣。倡導“敢用英語、能用英語”。通過朗讀英語課文，學生自然會把自己對課文的理解，美的體驗和情感融進去。這樣，學生的學習動機、興趣都會自然的得到開發。

　　二、活動的意義

　　1、全員參與競賽準備，強調參與率和吸引力。讓每一個學生都經歷準備的過程，重在體驗。培養學生學習英語的興趣、豐富學生的課余生活。

　　2、營造良好的'校園英語氛圍，倡導“敢用英語、能用英語”。

　　3、鞏固課上所學知識，拓展學生視野，培養學生學習情趣。

　　4、通過英語朗讀比賽，生生互動找到差距，互相幫助，增強整個團隊的競爭意識。

　　三、比賽內容及方式：

　　三至六年級英語教材中的對話及課文，學生任意挑選2—3個對話或短文。每班抽選10人參賽。

　　四、朗讀要求：

　　1、發音標準，語速適中，吐字清晰。

　　2、音色優美，語調自然得體，符合課文內容。

　　五、評分標準：

　　項目

　　讀音準確20分單詞發音清晰20分朗讀流利，語速適中20分語調自然得體，符合課文容20分。

　　六、評審領導小組：

　　組長：王淑芳

　　組員：仙濤姚靜

　　總分：白麗娟郝柱分張雪妮楊春燕席麗君

小學英語活動方案3

　　一、指導思想

　　通過舉辦校園英語節，營造濃厚的英語交際氛圍，讓學生感受英語，應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動，激發學生學習英語的興趣，培養學生的創新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺，拓展學生視野，豐富校園文化。

　　二、活動口號

　　英語節將以todothemost，toshowthebest（積極參與，秀出自我）

　　kissenglish，kisstheworld（親近英語，擁抱世界）為主題，通過系列活動，營造語言氛圍，拓展學生視野，培養學生情趣，激發英語興趣，展示語言能力，促進和諧發展。

　　三、活動宗旨

　　人人參與、經歷過程、體驗快樂、培養能力。

　　四、活動時間

　　20xx年5月4日----20xx年5月31日

　　五、活動內容

　　第一階段：日常英語活動

　　利用校園廣播臺播放英語歌曲、英語故事、介紹西方國家人文風情，人人說英語要求能運用所學的日常用語進行表達。

　　（1）學生值勤或在校園內用英語問候老師，學生間日常交流能說英語盡量說英語，提倡用雙語交流,充分拓展“英語校園”的空間，形成濃厚的校園英語氛圍。

　　（2）開展“每位學生教爸爸、媽媽、爺爺、奶奶學英語單詞，說英語句子”活動。從學校延伸至家庭，營造良好的英語學習氛圍。

　　（3）三—六年級的每日一句每天用雙語諺語。

　　（4）三—六年級圍繞“節日”出一期黑板報。

　　（各班推薦1名日常能積極運用英語的`“superstar”(英語之星)）

　　第二階段：英語基本技能比賽

　　1、三年級：英語字母、單詞、句型抄寫比賽（每班選10名學生）

　　2、四年級：連詞成句比賽（每班選10名學生）

　　3、五年級：英漢互譯比賽（每班選10名學生）

　　4、六年級：英語閱讀比賽（每班選10名學生）

　　比賽時間：三年級5月12日下午第三節課

　　四年級5月13日下午第三節課

　　五年級5月19日下午第三節課

　　六年級5月20日下午第三節課

　　比賽地點：會議室

　　第三階段：英語節目匯演

　　1、三年級：歌曲演唱

　　規則：各班兩首歌，一首課內，一首課外。

　　2、四年級：英語短劇

　　規則：每班表演一則教學課本的短劇，每兩個班再表演一則課外短劇。

　　3、五、六年級：詩歌朗誦表演

　　規則：每班男女生各朗誦課本中的詩歌一首，再集體朗誦課外一首詩歌，課本中的詩歌要求脫稿。

　　表演時間：三、四年級5月26日下午第三節課

　　五、六年級5月27日下午第三節課

　　表演地點：小廣場

　　第四階段：優秀作品展示（5月31日之前）

　　學生自行創意，編輯一份英語電腦小報或手抄報。要求符合學生的年齡特點和認知水平，圍繞各個年級的主題進行整體設計。力求內容突出主旨，排版簡潔，顏色運用成熟，整體感覺舒適。每班在評選時間前上交五份至教導處。

　　六、活動獎勵

　　以上活動以年級為單位，各項比賽設一、二、三等獎若干名，獲獎證書由教導處統一發放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。每年級評出最佳組織獎一名,同時評出學校英語單詞大王、英語介紹明星、英語書法明星、英語文化小使者、英語寫作之星等。獲獎作品采用展板形式進行展出。

小學英語活動方案4

　　一、指導思想

　　為了濃郁學校英語學習氛圍，培養學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的'活動方式，寓教于樂，激發學生學習英語的熱情和主動性，將學生帶入快樂的英語世界，為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺，使學生更喜歡英語，愛上英語。

　　二、活動主題

　　We love English！我們愛英語！

　　三、活動口號

　Happy English！Happy life！快樂英語！快樂生活！

　　四、活動時間：4月24日——5月16日

　　五、活動推進

　　（一）準備階段

　　4月中旬：英語節宣傳發動、開幕

　　（二）活動階段

　　4月下旬：英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞、學唱英文歌曲

　　5月上中旬：一、二年級學唱英文歌曲、三年級英語字母想象畫設計比賽

　　四年級英語單詞比拼賽、五年級英語賀卡制作和英文歌曲演唱比賽

　　六年級英語故事大比拼和英語能力秀一秀

　　（三）第三階段

　　5月中旬：閉幕式、表彰與總結

　　六、活動具體安排

　　（一）開幕式：4月24日（第10周周三早上）

　　（二）氛圍創設

　　1．英語節活動宣傳海報設計比賽

　　［說明：全校每班設計1份，于4月28日（第10周周六）張貼在教室門口瓷磚上方，建議張貼前用寬透明膠布封好，并將圖片上傳班級博客參加評選。評選方式以每班下發10張學生選票結合英語組、美術組老師進行綜合評選。具體負責：z］

　　2．開辟英語角（4月26日，第10周周五檢查）

　　［各相應英語老師提供材料，班主任負責刊出。］

　　3．播放英文歌曲（第10周周三開始播放）

　　［英語組潘淑英提供，z落實每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］

　　4．英語問候遍布校園［英語老師教授，班主任強調開展。］

　　5．會唱一首英文歌曲（第10周周三下發到各班，于第12周開始在課前唱中開始。）

　　6．經典英文影片欣賞推薦。（英語組王英提供，各班上傳博客推薦，第10周周三前）

　　（三）活動開展

　　1．我愛學英語（一、二年級）

　　［學唱一首英文歌］

　　2．英語Ａ、Ｂ、Ｃ（三年級）

　　［即開展英語字母想象畫比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

　　3．英語單詞比拼賽（四年級）

　　［即集體英語單詞比賽，時間：第12周周三早上，負責：z。］

　　4．英語賀卡制作比賽、英文歌曲演唱比賽（五年級）

　　［英語賀卡制作比賽，每個同學在美術老師的指導下，班主任督促安排下任意設計一份，每班自行開展評比，其中一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%，將班級評選結果上傳班級博客，選擇5份參加學校評比，于第12周周二上交英語組辦公室，具體負責：z。］

　　［英文歌曲演唱比賽，時間：第12周周三班隊課；地點：各班教室；評委：英語組、音樂組老師；負責：z。］

　　5．英語故事大比拼、英語能力秀一秀（六年級）

　　［英語故事大比拼，每班推選2名同學參加，第13周周三早上，負責：z。］

　　［英語能力秀一秀，第10周周四，教務處統一安排。］

　　注：每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發文，請相關年級予以關注。

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　　（四）閉幕式

　　時間：第13周周四早上

　　地點：操場

　　內容：頒獎；優秀節目展演：英文歌曲若干首，英文故事若干個；優秀作品展出。

小學英語活動方案5

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發和保持小學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的目標,經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。

　　自我介紹:。

　　用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.

　　1,自選內容:(演講,內容自定)。

　　個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況。

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

　　2,命題內容:四,五,六年級學生抽簽根據主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。

　　1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.

　　2,自選內容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.

　　3,命題內容不超過一分鐘.

　　1,設三個評委組:五年級組和六年級組。

　　2,五至六年級每班選2人在年級內進行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.

　　暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

　　看情況而定地點.

　　學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發揮好協調作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.

　　內容包括:。

　　第一部分(自我介紹)。

　　第二部分演講(內容自定)。

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

　　第三部分口語交際(日常對話)。

　　這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

　　小學英語口語比賽方案

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發和保持小學生學習英語的.興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的目標,經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。

　　自我介紹:。

　　用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.

　　1,自選內容:(演講,內容自定)。

　　個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況。

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

　　2,命題內容:四,五,六年級學生抽簽根據主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。

　　1,參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.

　　2,自選內容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.

　　3,命題內容不超過一分鐘.

　　1,設三個評委組:五年級組和六年級組。

　　暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

　　看情況而定地點.

　　內容包括:。

　　第一部分(自我介紹)。

　　第二部分演講(內容自定)。

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識。

　　第三部分口語交際(日常對話)。

　　這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

　　小學英語口語比賽方案

　　為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養，提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。

　　目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學習打下一個良好的基礎。

　　小學三--六年級的學生。

　　1.以校為單位，分年級進行。

　　2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。

　　3.內容范圍：

　　（1）介紹自己。

　　（2）看圖說單詞。

　　（3）英文對話。

　　1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

　　3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

　　1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

　　2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。

　　大賽的決賽定于6月14日上午第一節課在多功能教室進行。

　　組長：李向陽。

　　評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標準。

　　序號1項目儀表形象10010姿態動作2自我介紹發音準確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應靈敏度主題切題、內容健康4演講40語言表達能力：語法、流利度等藝術表　評價指標著裝、儀表得分。

小學英語活動方案6

　　一、活動時間：

　　20xx年12月31日（周六）

　　二、活動安排

　　（一）開幕式：上午兩節課后（9:35）

　　地點：天井

　　簡單流程：主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀（展示）、雞蛋撞地球（比賽）

　　項目一：泡泡秀

　　地點：天井

　　1、所需材料：吹泡液（自備），吹泡器（自備）。參考內容請點擊。

　　2、吹泡液和吹泡器可以買，也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方，但不能含有毒物質。

　　3、參加人員：全體師生（科技社團成員集體展示）

　　項目二：雞蛋撞地球

　　地點：（選手）A樓至C樓四樓天橋；（評委及觀眾）A樓至C樓花壇空地安全線以外

　　1、所需材料：雞蛋（自備），雞蛋保護裝置（自備）。

　　2、參賽人員：一至六年級每班限報5人（由班主任以班級初賽形式選拔），其中女生至少1人。

　　3、評分標準（總分：10分）

　　①雞蛋是否安全（3分）：雞蛋完好無損，得3分；破裂但蛋內組織未外流者，得1分；蛋內組織外流者，該項活動失敗，不得分。

　　②落點是否準確（3分）：實測裝置靜止點距中心點的距離，由近及遠分別得3、2、1分。

　　③裝置質量大小（3分）：實驗演示后，取出雞蛋，測得裝置質量，按排名得分。質量最輕者得3分，次輕者得2分，第三得1分，此后均為0.5分。

　　④創意印象（1分）：創意新穎、外觀設計美觀者得1分，其次得0.5分。

　　4、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎若干。

　　（二）游園活動：下午1:30

　　地點：各班教室

　　簡單流程：憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎

　　具體安排：

　　關卡類別項目過關要求總負責場地負責老師分值

　　備注：

　　1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報，周六中午組織學生評出最佳創意獎若干。

　　2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目，每一關設科技類、英語類項目各一個，可自主選擇平行班中的.任何一個場地。（以上場地安排如有調整，會及時通知。）

　　3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中。【單手抓球、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】

　　三、工作人員安排：

　　1、巡視指導：xx

　　2、組織策劃：xxx

　　3、材料購置、分發：xx（乒乓球、螺母、獎品、獎狀等）

　　4、攝影：xx、小記者社團

　　5、獎狀：xx

　　6、新聞報道：xx

　　7、主持人輔導：xx

　　8、志愿者：五六年級每班3人（“雞蛋撞地球”選手除外），具體負責協調、聯絡、引領等工作。

　　9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員（暫定）：

　　評委：（科學組+數學組）xx

　　發令員：xx

　　總分統計評委：xx

　　賽場安全維護：各班班主任

　　賽場布置：xx

　　注：未盡事宜另行通知。

　　燈塔中心小學少先隊大隊部

小學英語活動方案7

　　一、活動目的：

　　為了迎接一年一度的圣誕節，讓學生提前感受西方節日文化，激發和培養學生學習英語的興趣，拓寬學生學習英語的途徑，豐富學生的校園生活，進一步培養我區學生動手制作的能力、創新能力和英語“寫”的能力。在節日來臨之際，把自己作品送給敬愛的老師、親愛的伙伴、愛戴的父母……讓他們度過一個愉快的圣誕。

　　二、參賽對象：

　　全區三~六年級學生

　　三、截稿時間：

　　12月20日前各校負責人將賀卡送至科教局z處。聯系電話：z

　　四、比賽主題：

　　圣誕節賀卡

　　五、內容要求：

　　1．每位學生采用各種卡紙，內容不限，但貼近小學生的.學習與生活，體現學生的英語能力，自行對版面進行設計。

　　2．賀卡上的祝詞和人稱等均用英語書寫，英語書寫要求規范正確，并且不能出現語法或拼寫等語言錯誤。

　　3.　賀卡要求參賽學生自己手工制作，可以請相關英語老師或美術老師進行指導。

　　六、獎項設置

　　1．各班初選出2張精美的賀卡到高新區參評。

　　2．每校設：一等獎2名　　二等獎4名。

小學英語活動方案8

　　一、活動宗旨:

　　為了豐富校園文化生活,給學生搭建更好的展示英語才華的`舞臺,激發學生學習英語的興趣,我校將舉辦第四屆英語節。本屆英語節本著“人人參與,個個展示”的原則,突出學生的參與意識,力求做到人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓學生在豐富多彩的活動中感受英語,應用英語,享受英語。讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,在英語實踐中體會到學英語、用英語的快樂。

　　二、活動口號:

　　Happy English,happy life.快樂英語,快樂生活。

　　三、活動時間:

　　20xx年2月25日---3月29日

　　四、具體活動方案

　　(一)開幕式:2月25日晨會

　　周次日期內容

　　1 2.25~3.3

　　英語節開幕式

　　2 3.4~3.10

　　英語書寫大賽

　　參加對象:3-6年級學生

　　時間:3月6號(班隊課)

　　活動安排:學生統一書寫,挑選優秀學生再成優秀作品.

　　負責教師:z老師

　　3 3.11~3.17

　　英語賀卡、手抄報制作大賽

　　參加對象:1-3年級學生制作英語賀卡

　　4-6年級學生制作英語手抄報

　　時間:3月14號截止

　　活動安排:每個班級挑選5份優秀作品參賽,優秀作品在文化長廊展覽.

　　負責教師:z老師

　　4 3.18~3.24

　　故事表演大賽

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月號(星期五)下午

　　活動安排:每班選擇一至二個優秀節目,優秀作品將在晨會中作展示。

　　負責教師:z老師、z教師

　　5 3.25~3.31

　　英語大合唱

　　參加對象:1-6年級學生

　　時間:3月27號(星期三)1、3、5年級段

　　3月28號(星期四)2、4、6年級段

　　活動安排:以班級為單位,每班參賽兩首,一首為指定歌曲另一首自選歌曲

　　負責教師:zz教師

　　閉幕式3月29日

　　(二)具體活動時間安排表

小學英語活動方案9

　　為了激發學生對英語學習的興趣，提高學生英語的聽、說、讀、寫能力，學校組織開展小學生英語朗讀比賽活動，并借活動的契機，營造濃厚的英語學習氛圍，分享英語教學成果，展示學生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學習的.潛力，增強自信心，努力培養學生的創新精神和實踐能力。

　　一、活動對象：

　　小學四五年級（每班3人）

　　二、活動時間：

　　5月8日—17日為班級初選及報名階段

　　5月18日—26日為比賽階段

　　三、活動內容

　　1、參賽選手選用的作品內容（自選內容）要求積極向上，主題不限，鼓勵原創作品，朗誦時間為3分鐘，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據個人情況進行才藝表演。

　　2、參賽選手朗讀材料請任課教師于5月18日前交教務處。注明班級、姓名、性別。

　　四、比賽得分（20分）

　　1、語音語調準確自然（8分）

　　2、語言流暢富有感染力（8分）

　　3、儀態整潔端莊大方、有適當的肢體語言（4分）

　　五、獎項設置

　　按年級一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%。對獲一二等獎的學生設輔導教師獎，輔導獎不重復發。

小學英語活動方案10

　　一、活動目的

　　為了進一步規范學生英語書寫，激發學生練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

　　二、參賽對象

　　三至九年級全體學生。

　　三、活動時間

　　A組（小學三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

　　四、競賽方式

　　由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。

五、監考人員

　　原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。

　　六、獎項設置

　　各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

　　七、活動內容

　　比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：

　　三年級：書寫26個字母；

　　四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；

　　六年級：書寫單詞，句子及小短文；

　　七年級：

　　八年級：

　　九年級：

　　八、活動要求

　　1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

　　2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。

　　3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

　　4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

　　5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

　　6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。

　　7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統計學生的.成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。

　　8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

　　九、評分細則（滿分為10分）

　　1.卷面整潔，書寫工整；1分

　　2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

　　3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

　　4.字體美觀、大方，間距適中；2分

　　5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分

　　注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

小學英語活動方案11

　　為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的'興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

　　一、參加人員要求：

　　小學五、六年級的學生。

　　二、活動形式及內容。

　　1.以班為單位，分年級進行。

　　2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出一名優秀者參加中心校復賽。

　　3.內容范圍：

　五、六年級：

　　（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。

　　（2）即興演講

　　(3)現場問答

　　（4）英語藝術展示。

　　三、活動步驟。

　　1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出一名優秀的選手代表學校參加北格中心校的決賽。

　　四、活動要求。

　　1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。2.五、六年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式本次大賽最終評選出。

　　一等獎一人、二等獎兩人，三等獎三人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。

　　六、活動時間和地點。

　　大賽定于5月19日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

　　七、領導小組組長：孟超慧。

　　組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮。

　　評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧附：英語演講比賽評分標準小學生英語口語大賽評比標準五、六年級：比賽細則如下：

　　流澗小學20xx年5月19日。

小學英語活動方案12

　　指導思想：

　　為了創設豐富的語言學習環境，營造良好的英語學習氛圍；為了豐富學生的校園文化生活，拓寬學生的國際視野；為了進一步開發學生內在的語言潛能，提升我校學生的英語素質。

　　活動目標：

　　1．通過豐富多彩的社團活動，從小培養學生對英語學習的濃厚興趣。

　　2．通過大量的語言輸入與輸出，為學生增加廣泛的`語言練習機會，提高學生的英語口語交際能力。

　　3．通過資料的積累和整理，積極為本地區提供開展小學英語社團活動的有效案例和寶貴經驗。社團設置：

　　年級社團名稱學習內容：

　　一年級頂呱呱英語劇社語音教學與頂呱呱英語

　　二年級頂呱呱英語劇語音教學與頂呱呱英語

　　三年級英語朗誦組語音教學與朗文英語

　　四年級英語朗誦組音標教學與朗文英語

　　五年級英語故事社音標教學與朗文英語

　　六年級英語故事社音標教學與朗文英語

　　班級設置：

　　每個年級段開設兩班，每班不超過30人。每個報名的學生都需要通過學校安排的英語水平測試，擇優錄取。獲取英語社團資格的學生，學校將發放榮譽資格證書和社團出入卡。

　　教師安排：

　　一至六年級各配備兩位英語教師，一位新東方的英語教師，主要負責各年級的語音教學和音標教學；另一位是我校英語教師，按照各年級段的教學內容開展英語劇表演、英語朗誦和故事教學等。兩位老師每星期輪流交換上課，從而完成兩個班同樣的教學內容。

　　一年級——新東方周佳鄭奇維

　　二年級——新東方勵芳

　　三年級——新東方華盈琦

　　四年級——新東方胡盈

　　五年級——新東方沈丹娟

　　六年級——新東方何杰

　　活動時間：

　　其中一、二年級每星期二節，三至六年級每星期一節。

　　具體安排如下：

　　一年級星期一下午2：50——3：303：40——4：20

　　二年級星期二下午2：50——3：303：40——4：20

　　三年級星期三下午3：40——4：30

　　四年級星期三下午3：40——4：30

　　五年級星期四下午3：40——4：30

　　六年級星期五下午3：40——4：30

　　活動地點：

　　一、二、三年級到指定的本年級段的兩個教室上課；四至六年級段的上課地點分別是階梯教室和實驗室。

小學英語活動方案13

　　為了進一步推動我鎮小學英語教學和素質教育的發展，激發學生學習英語的興趣、提高英語的綜合應用能力，給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。特舉行小學生英語口語演講比賽活動，現將有關事宜通知如下：

　　xxx年11月19日

　　各學區（評委到學校評）

　　小學3—6年級學生

　　每位英語教師所教學生最少不低于3人。

　　（1）自我介紹一分鐘（20分）

　　（2）三至五分鐘命題演講（30分）

　　（3）現場回答問題一至兩分鐘（30分）

　　（4）、英語才藝展示（20分）

　　要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內容積極向上、樂觀、健康。

　　（1）內容符合演講風格，豐富新穎，具有吸引力

　　（2）語音語調標準、優美，有感染力，演講自然流暢

　　（3）儀表儀態大方得體

　　（4）最終得分：各評委所打分數的平均分

　　小學英語口語比賽方案

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，經研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。

　　1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。

　　2、根據所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。

　　1、設一個評委組：評委必須照實打分。

　　2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

　　本周五下午，即下午第三節課。

　　二年級（7）班教室。

　　英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！

　　湖北省農村中小學現代遠程教育工程項目學校3—6年級在籍小學生。

　　競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

　　1、初賽：以縣（市、區）為單位分年級開展競賽，選拔優秀選手參加復賽。初賽舉辦單位應在初賽前將選拔方案、標準、過程報送本市（州）復賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復賽單位對初賽的指導。各縣（市、區）應于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復賽學生名單。

　　2、復賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優秀選手參加決賽。復賽舉辦單位應在賽前將復賽的方案、標準、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復賽的指導。各市（州）應于20xx年6月10日前完成復賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學生名單。

　　3、決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進行。半決賽：按年級分組進行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：

　　（一）競賽內容：依托人教版pep教材，以湖北省電化教育館制作的“小學英語空中課堂”資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語聽、說能力。

　　（二）競賽形式：

　　1、競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進行。

　　2、采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

　　3、采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

　　（1）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

　　（2）猜測題：選手根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

　　（3）即興演講：選手現場抽題，根據所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進行即興演講，演講時間3分鐘。

　　（4）現場對話：選手回答評委就其即興演講的內容所提出的2—3個問題，時間3分鐘。

　　（一）個人獎。

　　1、參賽學生獎項。

　　按年級組別設置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。

　　獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學生2名）。

　　（二）集體獎。

　　設置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標如下：

　　（三）證書和獎牌：

　　為獲獎選手、指導教師頒發獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發獎牌。

　　參賽選手和市（州）領隊的'食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。

　　參加現場決賽的選手擬定136人，各市州領隊。

　　1名，合計152人。具體分配如下：

　　市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農架數量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數量12121246各市（州）限派領隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數應相當。

　　1、各市（州）教育局要嚴把參賽學生資格關，確保比賽的公平、公正。決賽選手應經過逐級比賽選拔產生，否則沒有參加決賽資格。

　　選手應攜帶本人學籍表原件和復印件（選手學籍表上需加蓋當地教育主管部門公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學生學籍網絡管理系統進行復檢）。

　　2、各市（州）教育局應選派責任心強的人員擔任領隊。領隊負責帶領本地選手參賽，并做好學生安全及生活管理等工作。

　　3、各市（州）以電子和紙質兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學籍。

　　4、現場決賽將通過湖北教育網臺遠程以衛星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。

　　5、競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權。

　　6、聯系人及聯系方式。

　　通信地址：武漢市洪山路2號湖北科教大廈b座10樓湖北省電化教育館教研中心。

　　附表：

　　1、市（州）報送單位及聯系人信息表。

　　2、參賽選手信息表。

　　3、指導教師信息表。

小學英語活動方案14

　　一、活動宗旨：

　　通過舉辦英語節，激發英語學習興趣，搭建展示英語舞臺；濃厚學校英語氛圍，豐富學校文化內涵，拓展學生文化視野；加強對外交流，提供互動平臺，促進共同提高。

　　二、活動主題：

　　學英語迎奧運慶五一

　　三、活動時間：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活動口號：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　　（我的英語我的.世界我的夢想）

　　五、活動綜述：

　　1．4月26日學生英語作品展（英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優秀英語作品展出）

　　2．4月27日英語口語比賽（形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等）

　　3．4月28日英語教師觀摩課（與縣教研室聯系）

　　4．4月29日節目表演專場（學校大操場）

　　六、活動程序：

　　專家講話（擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly）

　　學生感言

　　校長致辭

　　節目表演：

　　1、英語賽歌：校各年級（指導教師：各年級科任英語老師）

　　2、兒童時裝表演：《繽紛童年》（指導教師：zz）

　　3、舞蹈：《龍游寶地》（指導教師：校音樂組）

　　4、親子英語節目：四年級z家庭

　　五年級z家庭（指導教師：z）

　　5、教師英語節目：《暢想奧運》（指導教師：z）

　　6、師生英語表演：《音樂之聲》（指導教師：z）

　　7、英語兒歌表演：《FLY TO BEIJING》（指導教師：z）

　　8、互動英語節目：《奧運知識大比拼》(指導教師：z)

　　9、英語詩歌朗誦：《再別康橋》（指導教師：z）

　　10、英語雙簧：《狐假虎威》（表演者：z）

　　11、西小附屬幼兒園英語秀（指導教師：z）

小學英語活動方案15

　　為了豐富學校文化內容和廣大同學的課余生活，加強英語的學習和交流，提高同學們學習英語的積極性，給廣大學生提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺，高中英語組決定舉行此次英語演講比賽。

　　一．活動主題

　　英語演講比賽

　　二．活動目的

　　1、提高學生學習英語的積極性，特別是提高對英語口語訓練的積極性。

　　2、為學生提供一個學習和交流英語學習的平臺，共同進步。

　　3、豐富學生的課余生活

　　4、加深對英語口語表達的重要性的認識。

　　三．活動前準備工作

　　1、活動時間及場地安排

　　2、主持人的'選定

　　3、評委和嘉賓的邀請

　　4、對參賽選手的要求

　　【1】參賽對象：高一、高二全體學生

　　【2】參賽人數：各班進行預選后，最終選出1—2名學生參加此次比賽。

　　【3】參賽內容：

　　（1）、英語演講：題材自選，內容積極、健康、向上。

　　學生可以參考以下主題：友誼（Friendship），愛英語（Loving English），健康（Health），健康（Health），夢想（Dream），成功（Success），未來（Future），青春（Youth）

　　（2）、才藝展示：才藝展示形式可以多樣化，要求內容積極、健康、向上。（若是語言類才藝展示，則只能是英語）

　　【4】比賽時間：演講2分鐘內，才藝展示1分鐘，一共不超過3分鐘。

　　【5】如需其他道具或者背景音樂等，則自帶。

　　四。比賽規則

　　1、參賽選手出場順序按抽簽決定，從小號到大號依次參加比賽。

　　2、成績計算：評委成績中去掉一個最高分和一個最低分后的平均分為參賽選手的最終成績。

　　3、參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。最終高一、高二年級各評出一等獎

　　1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　五。比賽評分標準（滿分100分）

　　1、演講內容：

　　15分。緊扣主題、充實生動、積極向上

　　2、語言表達：

　　20分。語言規范，口齒清楚。發音標準，語調自然

　　3、流利程度：

　　15分。脫稿演講，口語自然流暢

　　4、演講技巧：

　　20分。表達生動，體態語言和表演技巧運用貼切

　　5、儀表形象：

　　10分。衣著整潔得體，儀表大方

　　6、時間把握：

　　10分。時間把握準確到位，時間控制在3分鐘內

　　7、才藝展示：

　　10分。由評委根據演講選手的臨場表現作出評價

　　六。比賽活動流程

　　1、主持人開場白

　　2、領導講話致辭

　　3、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講和才藝展示。

　　4、評委點評

　　5、主持人宣布比賽成績和名次

　　6、活動參與者合影

　　7、主持人宣布活動結束

　　8、按照統一安排依次退場

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