大班綜合活動方案老師小時候的故事
為了確保事情或工作能無誤進行，時常需要預先開展方案準備工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的大班綜合活動方案老師小時候的故事，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、通過與老師分享成長的經驗，讓幼兒感知成長，建立良好的師生關系和同伴關系。
2、培養幼兒愛老師、愛家人的情感，愿意大膽的表述自己的感受。
3、發展幼兒的語言表達能力、邏輯思維能力以及交往能力。
活動準備：
錄音機、老師小時候的衣物、老師小時候吃過的食物、老師小時候的相冊展板、老師小時候的玩具、錄有游戲音樂磁帶的一盤
活動過程：
一、導入課題，激發幼兒了解老師小時候的故事的愿望。
―――聽《大風車》的音樂進入活動場地。
我們剛才聽到的是什么歌曲?是小朋友們最喜歡看的電視節目大風車里的歌曲。
―――聽聽《小喇叭》節目的片頭曲，
《小喇叭》的節目是老師小時候最喜歡聽的廣播節目，老師小時候還有很多有趣的故事呢!你們想知道嗎?。
二、觀察感知老師小時候的照片、玩具、衣物、食品。教師參與幼兒的活動。
―――和幼兒講一講，說一說，鼓勵幼兒試穿老師小時候的衣服、玩一玩玩具、嘗嘗老師小時候的最喜歡吃的東西，說說這些物品背后的故事。
---師幼互相交流，分享成長的經驗。
三、集體交流，引導幼兒說說自己看到的、嘗到的、最喜歡的東西。
-―――請小朋友說說剛才看到了些什么?玩了些什么?最喜歡什么?
―――結合幼兒感興趣的物件，老師有針對性地講自己的童年趣事，與幼兒分享。(例如偷吃薄荷糖、兒時表演新疆舞、萬花筒、小人書等故事)
―――引導幼兒講述自己的趣事。
四、師幼訪談：
―――幼兒向老師提問，了解老師小時候更多的事情。
預設問題;
1、老師你小時候穿什么鞋子?
2、老師你小時候是剖腹產，還是順產呢?
3、老師你小時候穿什么衣服/
4、老師你小時候吃麥當勞/
5、老師你小時候住什么樣的房子?
6、老師你小時候家里有沒有電視和空調?
7、老師你小時候玩什么玩具?
五、師生一起玩童年的游戲
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