關于小學教學規范達標活動工作方案范文
為了深入開展“教學四項規范達標活動”，扎實穩步推進教學常規管理工作，根據《溫州市農村義務教育學校“教學四項規范達標活動”工作方案、指導意見、補充說明》與《瑞安市中小學教學規范達標活動工作要求》，結合我校實際，制訂本方案。
一、指導思想
繼續以科學發展觀、和諧教學關系的教育理念為指導，認真貫徹溫州市、瑞安市教學規范管理工作的要求，優化教學方式，促進教師專業發展，進一步規范學校課程管理、教學管理、教研活動、研修培訓，努力提高辦學水平和教學質量，促進每一個學生的發展，促進每一個老師的成長。
二、主要目標
（一）課程管理、教學管理和教研活動規范，開足開齊國家規定的課程，注重校本課程、綜合實踐課的落實情況，提高教學質量，促進學生全面發展。
（二）教師在備課、上課、作業布置與批改、質量測評四個環節達到教學規范標準，積極參與校本研修活動，學會撰寫課堂案例和教學反思、論文，提高教師的專業水平。
（三）加強骨干教師隊伍建設，在課題研究、專業成長、學生個性培養方面能有所突破。
（四）加強德育工作和校園文化建設，創設學生全面發展的良好環境。
三、實施對象
參加“教學規范達標”的學科為：語文、數學、英語、科學、體育、音樂六個學科的教師。
本校所有教師(年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加)都必須參加達標活動；兼任兩門或兩門以上學科的教師可以自選其中一門學科參加教研、評比等活動，兼任其他學科必須要準備學科計劃與教案。
四、主要內容
（一）認真學習、貫徹、執行溫州市教育教學研究院制定的“備課”、“上課”、“作業布置與批改”、“質量測評”基本規范標準，認真研究補充意見的通知精神。
（二）組織參加“教學規范達標”的各學科教師開展集體“備課”和“四項”專題培訓。
（三）建立規范的校本教研制度，加強教研組建設和教研活動的管理，圍繞四項教學規范開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動、教學反思交流活動和教學基本功大練兵等活動，引導教師養成理論學習和實踐反思的習慣，提高教師的專業水平。
（四）加強教學常規的管理，開展教學常規檢查，及時對教師提供反饋和指導；建立規范的文檔管理制度，及時收集、認真整理、妥善保管相關資料，建立檔案。學期末檢查教師的教案、學生作業、聽課記錄本等，量化評分記錄年度考核檔案。
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段（XX年1月——XX年12月）
1、開好教師會議，認真傳達和組織學習溫州市、瑞安市關于教師教學規范達標會議精神和有關文件精神，具體布置有關工作。
2、極力營造教學規范達標氛圍，充分利用學校周一會議進行宣傳，動員全體教師積極參與并內化為自己的自覺行為。
(二)組織實施階段（XX年1月——XX年11月）
1、學校建立健全相應管理制度。
2、各教研組制定“四項教學規范達標”活動專題活動計劃。
3、積極參加市學區組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓以及開展的“教學設計”、“教學案例”、“課堂教學”、“命題”四項評比活動。
4、學校開展“教學規范達標”活動，開展各種形式的教學研究活動，提高教師教學能力和水平，達到教學規范標準。
5、進一步規范的教學的過程管理，加強教學規范檢查、評比。
6、分階段、分層次對教師進行“四項教學規范達標”評估驗收。教師經過學習、實踐，達到規范標準，可以向學校提出“驗收”申請，學校對所有教師教學規范初審通過后，向市教育局、學區申請驗收，驗收通過后報溫州市教育教學研究院申請驗收。
(三) 整改驗收總結反思階段（XX年12月——XX年12月）
總結“教學規范達標”活動所取得的成績和不足之處，評選出先進教研組和“教學規范達標”活動的優秀個人。根據上級教育行政部門的有關政策，對獲得“教學規范達標”合格證或優秀證的教師在履職考核、先進和晉升專業職務中給予政策傾斜，對于在“教學規范達標”活動中表現突出的個人予以表彰。
六、組織實施
(一) 建立相應機構，加強領導
成立韓田小學“教學規范達標”工作領導小組。領導小組由錢云龍為組長，王亦瑞為副組長，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時成立了以教研組長和教學骨干為主的“教學規范達標”督導評估小組，負責對該學科組教師“教學規范達標”督導與復查整改等工作，保障活動的有序高效的展開。
(二) 采取分級管理，合作運作
組長：負責學校“教學規范達標”工作的規劃、制定實施方案，副組長：負責活動的實施、管理和協調評估，各成員負責實施評估，具體分工：陳彬彬負責語文學科組，陳真負責數學學科組，木月華負責綜合組，王亦瑞負責教學常規檔案，陳真負責教研組檔案。
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