中班英語教學方案設計
設計意圖：
順應孩子的需要，通過多種形式的操作、擺弄，激發幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。我設計了這個英文活動，創設一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學習英文，學習他們喜歡的英文。站出品
活動目標：
1、了解并且掌握日常生活中的英語短語。
2、能用自然清楚的語言描述關于生活習慣的經驗。
3、灌輸幼兒能夠養成自己的事情自己做的觀念。
活動準備：
1、教學視頻和ppt。
2、游戲卡片。
3、生活用品，毛巾，牙刷，梳子，臉盆。
活動重點：
了解生活習慣中的英語表達方式。
活動難點：
如何自我表達并能很好的運用到日常生活中。
活動分析：
小朋友們在日常的生活中都會做那些事情，那么這些事情用英文該如何表達呢？而在做這些事情的時候，你是自己做的，還是有家長幫助呢？使幼兒不僅在學習了英文表達方式以后，還能更好的運用到日常生活當中，并且培養其獨立自主的好習慣。
活動過程：
一、導入
1、熱身環節，與幼兒熱情的打招呼并問候。
2、帶領幼兒一起做英文律動。
二、展開
1、提出問題，小朋友們在來幼兒園之前，都會做那些事情啊？幼兒自由發言
2、看《I can do it》視頻，帶著任務去尋找答案，小松鼠cindy都做了哪些事情呢？分組任務，四個小組分別有四個問題，當看完視頻以后分組回答。
師：孩子們，今天啊，老師給你們帶來了一個小故事，請你們認真地去發現cindy都做了哪幾件事情，好嗎？（播放視頻）站出品
播放視頻并依次提問，并應引出四個重點短語；
（1）brush my teeth (重音 br th)
（2）wash my face (重音w f ce)
（3）comb my hair (重音 com h air)
（4）dry my hands (重音 dr ands)
小結：小松鼠做了這幾件事情，引出重點，并且正音，領讀
3、播放ppt，讓幼兒更直觀的看到短語和配圖操練游戲，大小聲。
4、游戲，I say you do (操練)
教師將預先準備好的生活用品拿出，將幼兒分為四組。每兩組一輪，當教師說短語時，請幼兒利用面前的物品，表現出短語內容；
增加難度，在預先準備的小盒子中，抽取兩張短語卡片，卡片類型為出行方式（第三單元內容）和生活習慣（第四單元內容）。本環節不僅復習上一單元短語，并可以增加游戲的趣味性和挑戰性。
5.鞏固操練。Hold hands make a circle ,跟隨歌曲，I can do it .做動作，鞏固本節課學習內容。
三、結束
教師小結：
小朋友們，你們看，小松鼠可以做那么多事情你可以做嗎？那你也是自己的事情自己做嗎？。。。在今后的學習和生活當中，要自己的事情自己做，老師相信你們是最棒的，加油。
Ok , class is over .see you
活動反思：
通過游戲活動，能主動與老師交流，共同游戲。游戲教學有利于化解缺失語言環境的障礙，降低英語教學的難度，幼兒輕輕松松地學英語，學習的樂趣不言而喻。
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