《江姐》教學方案
教學目標
1學會本課生字，并能正確、漂亮地讀寫。
2.有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文中的對話部分，讀出人物相應的語氣，背誦課文第4、5段。
3.能抓住課文的關鍵詞句，理解重點詞句的意思。并通過人物的外貌、語言、動作，了解人物的內心和視死如歸的英雄氣概。激發學生對革命先烈的敬仰和懷念。
教學準備：
教師：閱讀《紅巖》，了解當時的背景資料。歌曲《紅梅贊》，電影《在烈火中永生》片段。
學生：搜集有關江姐的故事。
教學建議
《紅巖》是一部動人心魄的小說，它塑造了一個個栩栩如生的革命者形象。江姐，便是其中最有代表性的一個。本文截取了江姐臨刑前的一個片段，為我們刻畫了一個革命者的光輝形象。
課文先交代了事情的起因——特務要把江姐和一批同志轉移走。接下來具體寫了富有斗爭經驗的江姐知道情況后，首先不慌不忙地把未寫完的討論提綱塞到床鋪下，然后從容地梳妝打扮，飽含深情地與難友話別，鼓勵戰友勇敢地和敵人斗爭，最后英勇就義。
《江姐》一文不僅讓我們感受到了“中國丹娘”的堅強意志，更讓我們敬仰革命先輩面對死亡從容不迫、不畏不屈的崇高的革命精神。
本文的一大特點就是抓住人物的動作、神態、語言來表現人物的內心。學習時，要好好體會這些詞句在表情達意方面的作用。
建議本課用1～2課時。
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