小學端午節活動策劃書
【1】五月初五端午節活動方案
一、 活動宗旨。
“端午臨中夏，時清日復長。”粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。
二、活動時間：xx年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。
三、活動內容(各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加)。
1、五月五 品粽味
各班在教室開展“尋根溯源
粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等;從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等;老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動;大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。
2、五月五 唱歌謠
中國的端午節有著xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的民謠。例：“棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”等。
3、五月五 是端午
農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：
a、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些?(清明節、中秋節、重陽節、元宵節)
b、你知道近xx年端午節是幾月幾日嗎?
c、端午節的別稱有哪些?(如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。)
d、端午節的由來?(如：紀念屈原說;紀念伍子胥說;紀念曹娥說;起于三代夏至節說;惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)
e、端午節有哪些習俗呢?(同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。)
如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。
4、五月五 憶屈原
屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。
5、五月五 佩香袋
佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。
尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。
【2】五月初五端午節活動方案
“粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”農歷五月初五為端午節，又稱端陽節、午日節、五月節等等，是中國的四大節日之一，迄今已有兩千多年的傳統。
作為中國的傳統節日，端午節凝結著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化血脈和思想精華。為引導學生了解和感受中華傳統節日文化，繼承和弘揚中華優秀傳統美德，開展系列主題活動，增強學生的民族自豪感和對民俗文化的認同感。
一、活動一：端午文化我知道
通過上網、收看電視、查閱書報、走訪等多種途徑獲得資料，讓學生對端午節的由來、習俗、端午節的活動等傳統文化有一個初步的了解，并調查、探究家鄉端午節文化，然后辦一張關于端午節的摘抄。
二、活動二：歡度佳節悟親情
和家人共慶端午節，拍一張一家人歡度端午節的照片，感受親情，也可以寫一篇關于端午節的趣聞。
三、活動三：“情系端午”話屈原
端午節的第一個意義是紀念偉大的民族詩人屈原。
具體要求： 通過上網、課外閱讀等不同途徑了解屈原及他身上體現的高貴品質，完成手抄報。用A4紙，標明姓名和班級。題目自擬，版式自行設計，內容提示：屈原的生平、屈原的故事、屈原的精神、贊美屈原的詩篇和詞句等。
四、活動四：“情系端午”識艾草
端午插艾。艾草與端午節有著不解之緣。每到端午節，按照民間傳統，家家戶戶門前都掛艾蒿，以驅邪祛毒。到野外觀察、采摘艾草，做成標本，并查閱相關資料，了解艾草在端午節的特殊用途。
1、標本盡量完整，在報紙或書中安放：葉片向左右兩側分開攤平，小部分葉片可葉面朝下，葉背朝上，皺縮的葉片要展平，后壓干，過1-2天換換紙，以便吸取標本體內的水分。
2、當標本七、八成干時，將它安放在A4紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。
3、做標簽，標簽的內容包括：植物的名稱(學名或俗名)、科屬、采集地點、采集日期、采集者等，標簽的大小通常是120×70(毫米)，貼在A4紙的右下角。
4、用另一張A4紙做標本說明卡，自行設計版面，內容包括：標本名稱、科屬、生活環境、經濟價值、藥用價值、與端午節的淵源等，并注明班級和姓名。
5、將兩張A4紙背對背整合，有條件的可將其進行塑封，以達到永久保存的目的。
五、活動五：“情系端午”包粽子
包粽子、吃粽子是端午佳節的重頭戲，請奶奶、外婆、媽媽們帶著自己學包粽子、品粽子，在親手體驗的過程中感受端午文化。可以拍攝照片，用文字記錄下來。
【小學端午節活動策劃書】相關文章：
端午節活動的策劃書04-05
端午節活動策劃書08-18
端午節的活動策劃書03-07
端午節活動的策劃書10-25
端午節活動策劃書05-08
慶祝端午節活動的策劃書04-05
端午節創意活動策劃書04-08
關于端午節活動策劃書04-07
端午節主題活動策劃書03-26
校園端午節活動策劃書03-27