《科學在心中》主題班會策劃書
在平凡的學習生活中，大家最不陌生的就是主題班會吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編精心整理的《科學在心中》主題班會策劃書，希望對大家有所幫助。
《科學在心中》主題班會策劃書1
教育要求：
1、培養學生對科學的熱愛和創造的興趣。
2、強化學生的科學意識，培養隊員的想象與創造力。
準備工作：相關資料搜集、實驗工具準備
活動過程：
一、班主任：
社會在發展，人類在進步，自古英雄出少年。新的時代，新的機遇，新的成功……一切都是新的，一切都在向你們招手。
二、像科學家那樣
甲：科學為人類撒下了充滿希望的種子，科學為人類創造了前所未有的輝煌。
乙：甲：科技正以嶄新的步伐向我們走來，讓我們用我們的智慧尋找科技的足跡，在創新中收獲喜悅吧！在輝煌的科技成果背后，有一批偉大的科學家，他們身上都有一個美麗而感人的故事。下面請兩位同學為大家講述科技小發明的故事。
三、科技在騰飛
（一）講科技小發明故事：
故事一：《愛迪生孵化小雞》故事二：《闖禍發明了肥皂》
乙：拜訪愛迪生，叩開牛頓的大門，我們心里裝滿了“珍寶”，變成了科學家，把世界裝扮得分外美好！
甲：前人們的代代努力，迎來了科學的春天。一項項新的發明創造正在孕育而生。它凝聚著最先進的科學技術。體現著現代文明的光輝。
（二）成果展示：
甲：科學給我們插上了想象的翅膀，為我們開辟了理想的天地。創造需要品質。
甲：在我們班里，也有許多同學在科技制作中有著不怕困難、永不放棄的精神。
乙：前段時間，我們開展了科技小發明、小制作的活動，并且取得了一定的成績，下面請同學拿出自己的小制作、小發明，對自己的作品介紹吧。（主題班會前將作品在班級里展示，主題班會上，請4位同學展示并介紹各自的作品。）
甲：看來同學們的本領還真不小，不但會想象，還會自己動手制作，這就是實踐。
乙：這些同學做小制作時花了許多時間和心血，只要堅持，多動腦、多動手，一定也能象科學家那樣嘗到成功的喜悅，希望同學能向他們學習，希望大家都能成為愛科學的新一代！
（三）奇思妙想搭房子：
甲：下面給大家一次發揮想象、動手實踐的機會，現在組長的桌上有一副撲克，請一起“搭房子”。發揮想象的翅膀！通過努力、想象和實踐創造出來的“房子”多有趣呀！大家只要在平時多觀察思考，動手實踐，說不定你的小發明經過專家的改裝、完善后，成了名副其實的科技產品。下面，讓我們一起來讀一首兒歌《我有兩件寶》。
四、科技在身邊
甲：同學們，我們學校十分重視科技教育，通過“小發明、小制作”活動，激發同學們學科學、愛科學、用科學的意識，培養大家動手、動腦及開拓創新的能力。甲：從天到地，從地到天，萬事萬物，多么神奇！是啊，在我們的`生活中也常常會有一些司空見慣的科學現象，你們能發現先其中的奧秘嗎？下面我們來做一個小實驗，注意仔細觀察喲！（師做實驗）
1、有關大氣壓的實驗。
甲：相信通過這次活動，熱愛科學、勇于探索的美好種子一定會播撒在我們的心中。讓我們攜起手來，努力學習科學知識，掌握科學方法，提高科學素養。
合：使自己成為愛科學、用科學的小科學家，小發明家和小能手！
五、老師總結講話
人的創新能力并不是天生的，而是后天學習中培養出來的。孩子們“從我做起，從現在做起，從動手做起”，用自己的感官去觀察，用自己的雙手去實踐，用自己的大腦去思考，積極主動地投入到科技小制作小發明活動中來，培養能力，開發智力，激發創造力。
《科學在心中》主題班會策劃書2
一、班會目的：
了解古今的科技發展歷史，贊頌科技人才，激發學生學科學、愛科學的興趣。2。開發學生的智力，讓學生從活動中感悟科學，繼而學習科學，應用科學。3。培養學生的創新精神和實踐能力。
二、課前準備：
1、課前讓學生查閱與科學有關的資料，收集有關古今科技方面的資料，讓同學們做好準備。
2、可以選取一個口才較好，應變能力較強的學生擔當活動的主持人，讓他事前認真做好整個程序的準備工作。
3、選擇幾個普通話標準，閱讀能力強的同學進行詩歌朗誦和故事的演講。
4、黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景。
三、活動過程：
老師：同學們，經濟是基礎，科技是龍頭。今天我們在這里召開一節以《我們愛科學》為主題的班會。老師委托————————兩位同學來主持，大家歡迎！
甲：在世界科技的舞臺上，
乙：中華，我們的祖國啊，
合：曾經是一顆明亮的星座。
甲：中華民族有五千年的光輝歷史，
乙：中華民族有五千年的.偉大成就。
甲：我們偉大的人民，用勤勞和汗水凝結成累累碩果，
合：留下了一筆筆光輝燦爛的科技發明。
（介紹中國古代科技）
甲：四大發明的光芒，讓人仰視它古老的璀璨
合：請欣賞《四 大 發 明》四大發明放光芒，
甲：同學們你們知道我國的四大發明是什么了嗎？（指名回答）
乙：回顧歷史，我國除了四大發明，還有很多科技成果讓我們驕傲，請聽《回首過去》 回首過去，看四大發明，獨具鰲頭；
觀天文歷法，為之驚嘆；覽趙州拱橋，設計精妙；窺《本草綱目》，東方巨典；
瞻圓周率值，七位小數；眺絲綢之路，發展經濟；端青花瓷器，揚名海外。
科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，
沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活？
沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受？
沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號？
我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈？
甲：這些舉世矚目的科技成果，都是無數科學家經過無數次的實驗取得的，你都知道那些科學家？（學生發言）
請聽《科學家的故事》（同學講故事）
乙：隨著社會的進步，我國的科學技術早已發生了日新月異的變化，如今我們的生活水平提高了，家里的生活用品也豐富多彩了。除此之外，科學還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同學們根據自己的生活經驗談談自己的看法。
你們訪問父母或爺爺奶奶很早以前用的生活用品有哪些？
學生自由發言。（煤油燈、搓衣板、火柴等）
甲：現在你們還用這些東西嗎？為什么不用了？
甲：走進時光隧道
課件出示現代家庭生活新用品，小組交流：你們家新添置了哪些生活用品？
廚房：電冰箱煤氣灶高壓鍋微波爐報警壺電飯褒……
洗手間：全自動洗衣機浴霸熱水器座便器多功能毛巾架……
臥室：高級床墊 復合木質地板 天池吊頂冷暖空調 液體壁紙
書房：筆記本電腦 護眼臺燈 轉椅 多功能書柜
客廳：壁掛式平面電視 柜式空調 高檔真皮沙發
乙：沒有它們的時候，家里的生活怎樣？現在呢？（學生發言）
甲：科技已經走進了你我的生活，科技讓你我生活越來越幸福，可既然讓很多人變得聰明起來，同學們，現在我們就動動腦，也來做個小科學家，好嗎？
乙：你有什么小發明，或你將要發明什么？請你告訴同學們。（學生發言）
合：最后讓我們用華羅庚的話結束這次班會：。“難”也是如此，面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條縫來，但用斧鑿，能進一寸進一寸，得進一尺進一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之。———華羅庚（中國）
教師：相信經過這次班會，每個同學都有一個新的愿望在心里燃燒，那就是想當一名科學家。希望你們多動腦，勤動手，讓大家早日看見你的科技新成果，好嗎？”
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