學校開展一師一優課活動總結

時間：2024-09-12 07:31:44 總結

學校開展一師一優課活動總結

　　學校開展一師一優課活動的目的是為了促進教師的能力。下面是小編整理的學校開展一師一優課活動總結，歡迎大家參考!

學校開展一師一優課活動總結

　　學校開展一師一優課活動總結一：

　　7月8日，南關區教育局在樹勛小學隆重召開了年度全區“一師一優課，一課一名師”活動總結表彰會暨新一輪工作布置會。

　　會議由區教育局初幼教科科長朱聰穎主持。區教師進修學校副校長潘文久總結了2014-2015年度全區中小學教師曬課情況。全區1666名教師在省教育資源公共服務平臺注冊，有1089名教師參與曬課活動，曬課教師的教學課例經層層選拔，最終有228名教師獲得區級優課，120名教師獲得市級優課，88名教師獲得省級優課，34名教師獲得部級優課，從獲得部級優課數量看，南關區在全省縣區行列中位居第一名。其中，樹勛小學在全省小學行列中位居第一名，103中，西五小學位居全省最前位，南關區被長春市教育局評為優秀縣區組織獎。

　　會上，區教育局中成職教科科長張成玉宣讀了表彰決定。長春市第一0三中學、樹勛小學等9所學校獲得“優秀組織獎”;文廟小學等13所學校獲得“組織獎”。授予長春市第一0三中學陳明等228名教師為南關區基礎教育資源建設與應用名師;樹勛小學劉明等35名教學校長、教研員優秀指導獎;桃源學校鄒繼剛等22名教師為優秀網絡管理員;西五小學魏琳琳等17名教師為“優秀制作人員”。據悉，南關區“區域統籌、部門聯動、優中推優、以評促賽”的做法已得到中央、省市電教館肯定，中央電教館在國家教育資源公共服務平臺特別報道了南關經驗。

　　最后，區教育局副局長、教師進修學校校長譚智代表教育局做重要講話，她從全區教育事業發展高度闡述開展曬課活動的意義;從曬課到微課資源征集深度闡述了開展曬課、微課活動社會價值;從做好今年曬課工作表明了南關區教育局的.工作態度。

　　省電教館教研部王喆主任，市教育局副局長崔國濤、基礎教育處處長曲虹，教研室主任邱文秀、電教館館長梁世寶，區教育局黨委書記、局長張晶，及全區中小學校級領導、教師代表320人參加會議。

　　學校開展一師一優課活動總結二：

　　為認真貫徹落實教育部《關于開展 “一師一優課、一課一名師”活動的通知》文件精神，促進老師專業化成長，深化課堂微變革，凸顯學生課堂學習的主體地位，著力打造生態高效課堂，提升教師專業素質，進一步增強教師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，充分調動各學科教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。我校積極開展“一師一優課、一課一名師”活動。

　　一、工作目標早確立

　　20xx年底，教育局下發了《關于開展“一師一優課、一課一名師”活動的通知》，接到通知，我校在上學期召開了專項會議，認真學習了福州市教育局關于此次活動的相關文件。大家一致認識到：這是一項非常有意義的活動，既能提高老師的專業技能，又是辦人民滿意的教育最有效的途徑，還是我們廣大老師參與學習、展示自己的一個平臺。

　　二、過程實效果顯

　　(一)老師認真對待

　　“一師一優課，一課一名師”活動主題是：進一步增強老師對信息技術推進教學改革、提高教學質量重要性的認識，使每位老師能夠利用信息技術和優質數字教育資源至少上好一堂課;促進優質數字教育資源的開發與共享，推動信息技術和數字教育資源在中小學課堂教學中的合理有效應用和深度融合。通過“一師一優課，一課一名師”活動，可以更新老師教學觀念和規范教學行為。

　　(二)講課精彩紛呈

　　我們學校各位老師都十分重視，在活動中表現了自己最靚麗的一面，賽課時都煥發了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。

　　1、課件精美，類型豐富

　　課件是講課的外衣，是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的.視頻和快樂的游戲，全面調動了學生的感官，激發了學生學習興趣，課堂氣氛異常活躍，體現了老師扎實的教學基本功，學生學習既輕松又快樂。

　　2、導入新穎，設置懸念

　　課堂教學創設情境，要講究導入藝術。在教學時不斷設疑設置懸念，“留住”學生的注意力。在這次活動中大部分老師做到了這一點。

　　3、面向全體，氣氛活躍

　　“教育要面向全體學生”是實施素質教育的一貫要求，是我校生態教育理念的核心，是每個老師應盡的職責。在賽課過程中大部分老師的課堂都展現了學校近些年生態教育的研究成果，學生互幫互學，氣氛活躍。

　　三、長效機制促發展

　　從本次活動中大家彼此共同收獲。課的準備過程是自己提高的過程。我們收獲的不盡是教學技能和信息技術，我們還收獲了合作、幫助、感謝，我們更收獲過程中的深度思考和成長的喜悅。截止今天，我們學校開展的“一師一優課，一課一名師”活動已經取得了令人意想不到的良好效果。共計曬課26次。盡管活動告一段落，但我們思考和研究遠沒有結束：活動只是一個載體，我們應該把它看作是一次切實辦人民滿意教育的途徑之一，把它形成一個長效機制。深入持久地開展“曬”的活動，提高老師專業素質，提升課堂教學質量，把““一師一優課，一課一名師”活動推向深入。

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